小学《足球》说课稿范文，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量

小学“足球”作文范例

作为一个专门为别人讲课、为别人解决问题的人民教师，写讲义在所难免，有利于教学成功，提高教学质量。教科书应该怎么写？以下是小编收集整理的小学《足球》范文。欢迎分享。

小学“足球”第一课

教学内容包括：足球停球-传球-停球，直线带球-曲线带球-接力动作技巧。

具体有以下几个方面：

一、谈教材

本课程的设计力求体现《体育与健康课程标准》，针对2级课程标准对学生的要求，结合本班学生的实际情况，注重选材以体育参与和社会适应领域目标为依据，确定本课程的教学目标。以足球足内踢球的学习内容为载体，以小组活动为主要学习形式，以实现和谐、民主、张扬学生个性的教学氛围为前提，以公平、公开以评价为先导，取得综合成果。本课程的教学目标是满足学生的发展和需求。

二、谈教学目标

1、参与体验成功的喜悦和足球的无穷魅力

2、在活动中积极学习足球停-传-停、直运球-弧线运球-接力等动作技巧，体验成功的喜悦，在比赛中灵活运用。

3、练习时要关心同伴，严格遵守安全程序和游戏规则。

4、在小组合作学习中培养角色意识、团队精神和社会责任感。

三、分析

足球停传停停是足球的主要技术之一。由于进攻和防守都可以发挥重要作用，因此，学习足球是必不可少的。同时，正确的击球位置、准确的击球时机、良好的判断力是学生掌握这项技术的关键，也是本课程的教学重点。

因为是中小学生，所以学习脚内侧踢球是在不完全冲淡技术的前提下进行的。本课程对教材的使用进行了一定的处理和处理，使学生乐于学习，易于接受，并充分体现在学习过程和实战中。

四、谈热爱学习

由于学生年纪小，很少上足球课，所以对足球比赛非常感兴趣和喜爱；他们对学习有浓厚的兴趣。加上场地的原因，学生接触足球的机会通常很少，足球专业的学生也很少。根据实际情况，本节课从打球开始，让学生从一开始就近距离接触足球，从而熟悉球。对足球有良好的印象，激发学习足球的兴趣，为以后的足球学习打下基础； 二、由于人数多，场地小，基于这种情况，本班采用友谊分组，方便同学们利用已有的知识和经验，自行设计，自行练习，自行-小组评价，通过小组活动让学生明白在小组中要尊重和关爱弱者，帮助同侪和同侪互相克制，同时组长扮演助手的角色也锻炼了他的组织、领导和协调能力。

五、讲讲教学的重点和难点

停球---传球---停球

直线运球---曲线运球---接力

六、讲道与学习方法：

教学方法：“讲解示范法”、“启发归纳法”、“激励评价法”。

学习方法：“优生示范法”、“自主练习法”、“小组合作学习法”、“试学法”

七、讲讲教学过程

为了更好地完成本课程的教学任务，我设计了以下四个教学过程：开始部分、准备部分、基础部分和结束部分。

(一），开始部分：1-2分钟

下课铃声一响，体育委员会就会在指定位置排成四排。老师和学生打招呼。老师先给孩子放一段《球迷之歌》的音乐，激发孩子们的学习兴趣，然后问：“孩子们的音乐好听吗？”你喜欢足球吗？“你喜欢哪位足球明星？ ” 答：“我喜欢，喜欢贝克汉姆和C罗”然后宣布本课主要内容：小足球——用脚内侧踢球，并提出本课要求，强调安全教育和安排实习生。

(二）准备：8-10分钟

1、排队练习：首先，做好排队练习。 （左转右转，目的是集中学生的注意力，体现精髓、能量和精神，让学生放松身心。

2、趣味打球练习：主要是让学生熟悉球的性质，激发学生学习足球的兴趣，为更好地进入主教材做铺垫。在老师的带领下，学生练习有趣的球类游戏，演奏欢快的音乐，老师用语言提示动作和正确的打球方法。

3、球操练习：学生站成同心圆，每个学生手里拿着一个球，伴随着现代健身音乐，老师带领做球操。要求：动作要舒展大方。

(三）基础部分：22-26分钟

本单元分为四课。这次本课是本单元的第二课。根据2级学生的基本情况和已有的知识经验，为提高学生的学习兴趣，克服特殊练习的无聊感，我安排了以下练习：

技术学习一、比赛：停球---传球-停球（16分钟）

1、老师：我们先学传球或停球，请大家试一试。

2、小团体，尝试地球和空中球停法；

3、小组演示停止方法； （轻踩、减挡等）

4、集体传球，尝试练习；

5、群秀传球方式，注意准确；（脚背、脚内、脚外）

6、游戏：过关接力

三、直线运球——曲线运球——接力（13分钟）

1、老师：传球和运球是不够的，我们要学会运球……

2、老师讲解运球方法，并指出重点（后推、中下推、前发力）； （直线）

3、学生分组独立尝试数次，体验动作要领；

4、优生表现，老师鼓励；

5、老师问：在运动场上，经常被挡，球要改变跑动方向，也就是曲线走，这就需要我们学会曲线运球，怎么做？在下面的小组中尝试一下。

6、学生分组尝试； （绕着标记 S 跑）

7、团队优生示范，老师总结：用脚的内侧和外侧转动球，改变球的行进方向。现在让我们来玩个游戏……方式是……。

8、游戏：运球接力。

(四）结尾部分：3-5分钟

1、轻松的舞蹈：（播放音乐）

学生自然形成更多层次的圆圈，选择“雪绒花”三拍音乐配合简单的华尔兹动作作为放松练习小孩练足球有哪些基本动作，让学生在优美动听的音乐中得到身心的放松，目的是减少学生的心率逐渐恢复到安静的状态。 （老师唱歌跳舞）

2、总结：对于本课的评价，先引导学生说说自己的感受（参与度、技能、心理、社会适应等）。老师表扬，再进行一次崇高的总结。

3、安排课后练习：在家中选择一个安全合适的地方练习踢墙；或者和父母一起练习用脚内侧踢球。

4、下课：提醒学生注意运动卫生，归还装备。

小学“足球”讲座2

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，关注学生身心发展，促进学生身体、心理和社会适应能力的全面发展，激发学生的运动兴趣，体现学生的主观状态并积极参与活动，培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松愉快的情境教学中体验成功，享受运动带来的快乐，培养对体育锻炼的坚持。为终身体育锻炼打下坚实的基础。

二、教科书分析

足球是一项深受学生欢迎的体育活动，具有很强的集体性，不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与足球运动的积极性和主动性。活动，提高学生的综合素质，培养竞争和团结协作的精神。

三、学业情况分析

这个班的教学对象是初中二年级的学生。此阶段学生处于成长发展的过渡期，具有良好的模仿能力。同时，学生具有积极、好奇的生理特征。有一定的与他人合作的基础，虽然体质还很弱，运动能力差的现象依然存在。但求知欲强，学习热情高，竞争精神强，勇于执行。本课结合体能锻炼，可以加强和提高学生的体质。

四、教学目标

【知识与技能目标】

了解运动、球在足球中的重要性以及运球的要点和练习方法。

【过程与方法目标】

学习运球的正确动作和练习方法，熟练掌握球的动作。

【情感态度价值观与目标】

增加对足球的兴趣，认真练习，养成相互合作、有条不紊、热爱公益的习惯。

五、教学难点

教学重点：用脚内侧和脚外侧运球。

教学难点：控制球的能力。

六、教学方法

教学方法：足球是学生喜爱的运动，学习热情高，能积极练习。在教学中，我采用了示范法、讲解法和实践法。通过老师的讲解和学生的练习，学生可以在活动中更快更好地掌握动作要领。

学习方法：本课程采用自主学习法、小组学习法和竞争激励法。先让学生在自学中体验运球要领，然后在小组练习中互相学习，实现运球要领。最后，通过运球接力提高你的运球技巧。

七、教学过程

(一）开始部分

1、组织学生四排集合，并打电话（询问和了解学生的身体状况），向师生问好，检查服装和装备。公布本课的任务、目的和要求。安排学员活动。 （5分）

2、热身慢跑，徒手练习，学生可以自由发挥，运用各种动作熟悉球。 （5分）

意图：在课堂开始时，利用自制球练习让学生热身并练习一些球。融入球类练习，让原本枯燥的球类练习在音乐的伴奏下变得简单易操作和练习。

(二）学习和实践部分。

1、解释和演示运球的动作（7分）

(1）用脚内侧开球

用足弓触球，两脚之间轻轻转动髋关节，锁住脚后跟，放松身体。

(2）用脚外侧带球

用靠近脚趾的脚外侧触球来击球。带球移动或推动，运球时将脚趾略微向内转动，脚跟转动。

2、小组练习（20分）

(1）@ >直线返回。

(2）S形通过标志筒重新进入。

(3）运球接力：使用各种运球方式将球逐个通过每个角标记，完成的人将球传给下一个学生继续，最少的一组时间是赢家。

讲座的意图：在教学环节，我是由伊伊教的。从简单到复杂，先用自学，让学生自己尝试和体验运球动作的要领，让学生对运球有一个初步的概念。然后进行小组学习，让学生互相观察学习小孩练足球有哪些基本动作，先近距离练习，开始，基本掌握后，增加难度，让学生远距离练习。经过这样几个环节的练习，学生基本可以掌握运球的动作，最后进行运球接力，用游戏的方法提高学生的练习兴趣，让学生在欢乐的气氛中提高运球技巧。这是一个教学环节减去一个教学环节，一个方法服务于一个方法。

(三）结束和放松部分（7分）

1、放松的活动。

2、征集、挑选优秀学生进行演示，老师点评。

3、布置作业，预测下一节课的内容，收集一些装备。

4、下课了，老师同学们见。

八、场地设备及负荷预测

1、场地设备：一个足球场、哨子、几个足球和一个标志桶。

2、负荷预测：平均心率：1 15-120次/分钟；最大心率：140-150次/分钟；练习密度：45-50%

小学“足球”讲座3

一、谈教学理念

针对1级学生好动、好学、注意力不集中、参与体育活动的动机仍以直接兴趣为基础的特点，本课安排使用旧报纸作为“道具” ”。 “球”开展系列活动，以运球为主要教材，采用递进式教学法，让学生用最短的时间学习本课安排的基本运动技能。在教学中，通过描述教师语言、音乐渲染、自由想象练习、小组合作交流、实际应用等，在体育课上激发学生对运动的浓厚兴趣，满足孩子对运动的好奇心，增强学生的能力运球。以及掌握特殊运动基本技能和技术的教学目标。

二、谈教材

自足球进入校园以来，足球因其高度的集体性和趣味性而深受学生们的喜爱，在活动中，不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发学生的积极性和主动性。小学生参加活​​动，提高学生综合素质，培养竞争意识和团结协作精神。本课安排的运球相关练习是为了培养学生的兴趣和基本技能。小足球是学生喜爱的运动，也是小学体育教材的重要组成部分。对培养学生的柔韧性、协调性、力量等身体素质有显着影响。

三、演讲学生

这个班的对象是小学二年级的学生。他们活泼好动。他们正在学习球。在同类运动的启蒙阶段，本课以旧报纸为学习足球的主线，激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，运用各种运球方法，一步一步地创造运球的方法，充分调动学生的积极性。学生的学习热情，逐步实现本课程的教学目标。

四、说到学习目标

所以本课的学习目标是

体育参与目标：懂足球，喜欢足球，熟悉球，培养对足球的兴趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性。

运动技能目标：了解并初步掌握足球比赛中运球的三种方法，锻炼身体的协调性。

身体健康目标：通过运球培养学生的敏感、反应和协调能力，促进学生身体的正常发育。

心理健康和社会适应目标：在学习过程中充分展示自己，表现出良好的沟通合作意识和行为。

五、说说重点和难点

基于对教学目标的学习，我认为本课的教学重点：掌握运球的动作技巧，学习多种运球方法。

教学难点：动作的协调性和连贯性，学生的创新能力。

六、讲讲教学内容

根据“有趣的小足球”主题的学习内容，我根据报纸安排了四个方面的学习内容。

第一部分是兴趣激发阶段。这部分我把旧报纸折成小帽子戴在头上当道具。通过密码“我是女孩！嘿！嘿！我是男孩！哈！哈！！！嘿！！嘿！！嘿！！哈！！哈！！哈！！嘿！！！嘿！！ ！哈！！！哈！！！嘿！！！！！！哈！！！！哦，太！”组织学生进行歌曲对唱，调动课堂气氛，让二年级学生体验体育课的乐趣。

第二部分是兴趣的发展。 《军中姐妹》的舞蹈也是以帽子为道具表演的。根据音乐独特的节奏，这种舞蹈有两个功能。其次，通过节奏让学生达到充分热身的目的。在整个节奏活动中，教师示范并提示动作要领。

第三部分是保持兴趣阶段，这部分主要是小足球的运球练习教学流程：通过一点魔法把头上的帽子变成一个球→组织学生随意运球进行总结玩的三个部分。球法→通过图片认识足部部位→老师讲解并示范运球法的三个不同部位→组织学生尝试不同部位练习运球→选择自己喜欢的部位进行运球练习→讲解示范一步一盘运球法→停止练习球→将学生分成四组，队员的小球变成一个球进行运球接力小游戏。

在整个循序渐进的过程中，通过老师俏皮的语言、讲解示范、音乐渲染、自由想象、小组合作交流、游戏等，激发对小足球的浓厚兴趣，提高学生运动。球能力。在教学中，要尽可能地教与练，让学生“边玩边学”，“边学边练”，在学习和练习的过程中提高运动技能。

在教学过程中，学生可能在学习中出现错误的动作技巧和不协调的动作。遇到这种情况，我会提醒他们及时改正。 ，让学生观察，积极模仿，反复练习正确动作，形成正确动作的动态定型。同时，也可能出现学生在学习期间没有按要求练习的情况，影响课堂教学秩序。这个时候，我会及时纠正和引导，积极激发他们的学习兴趣，培养他们恪守体育精神的良好个人品格。

兴趣延伸阶段第四部分，让同学们用手中的纸足球折成自己喜欢的小风扇，自由创作。培养学生的创新意识。最后，同学们分组交流，展示自己的成绩，并互相拍照。

七、谈教学资源

1、旧报纸是本课的主线，主要突出材料易取、一物多用的特点，从而突出本课的特色。课程的“乐趣”。由于二年级学生正处于学习球类运动的启蒙阶段，小足球运球技巧的完成存在一定的障碍，所以本班用纸球代替小足球。首先，让学生通过纸球熟悉球，提高运球技巧。能力，大大降低了失败感和对足球的恐惧感，轻松体验成功的喜悦。

2、音乐用于有节奏的活动和活动的背景，因为音乐具有鲜明的节奏感，不仅可以增强课堂气氛，渲染气氛，还可以让学生在快乐中学习，有利于教师进行课堂教学。

3、知识教学中使用图片综合讲解，让你更直观的了解足部结构。

4、四个小体操垫作为活动的界限，既明确了学生的活动界限，又保证了学生的安全。

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