初中体育课堂足球教学问题及对策研究（一）|

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1、初中足球教学存在的问题及对策研究 摘要：足球走进校园是我国新形势下学校体育教学的重点内容之一。本文从诏安县九年义务教育阶段初中体育课堂足球教学现状出发，提出了促进初中体育课堂足球教学发展的对策。结合初中生特点、初中体育教育现状和初中体育教师情况。旨在促进初中体育课堂足球教学的发展。关键词：诏安县；初中;足球教学；现状;对策 一、研究对象与方法 本文主要采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法对诏安县初中足球教学存在的问题及对策进行研究。本次调查采用随机问卷的形式，对诏安县22所中学的足球教学情况进行了调查。调查样本均为身体健康、能够参加足球训练的初中生，共发放问卷1000份

2、，回收有效问卷900份，回收率90%，回收有效问卷900份，回收率90%。 2 结果与分析2.1 诏安县初中足球教学发展情况2.1.1 初中足球教学组织调查问卷第一题诏安县学校：“你们学校经常组织足球教学吗？ 回答：“定期组织足球教学的有526人，占53.8%；偶尔组织足球教学的有118人，占12.1%；另外334名学生选择了”没有组织足球教学，占34.1%。从统计数据来看，诏安县初中足球教学的组织领导情况不容乐观，34.1%的人没有组织过足球教学。这说明诏安县初中对足球教学的重视程度不高，缺乏有效的组织。 2.1.2 诏安县初中足球教学法调查显示，368名学生回答依赖足球教练

3、引导，占37.6%； 178名学生回答观看视频动作训练，占18.2%； 268名学生回答根据教学大纲，比例为28.2%；其他164名学生回答不知道，占17%。从数据中发现，诏安县初中足球教学没有科学、全面的训练方法。原因是缺乏足球专业人士。 2.1.3 诏安县初中足球教学硬件设施建设调查显示，有428名学生选择有训练场地和设施，有能力任教足球，占43. 8%； 250名学生没有选择场地和设施进行培训，占25.6%； 168名学生选择场地设施不足或不完善，占17.2%；其余132名学生选择不知道，占13.4%。统计找到，选择

4、不完整或不完整的学生416人，占42.7%。这印证了诏安县初中场馆、体育设施设备建设滞后，影响了足球教学的顺利开展。 2.2诏安县初中足球教学存在的问题2.2.1足球教学的领导和组织从调查中发现，存在领导不力的问题，组织诏安县初中足球教学工作。一是诏安县初中相关领导和职能部门不重视足球教学，没有把足球教学作为一项长期持久的全民健身运动，没有发挥领导作用。在足球教学中的作用；可见，也缺乏有效的组织和管理，甚至有些初中就干脆忽视足球教学，任其发展。 2.2.2足球教学方式单一问题从调查中发现，诏安县初中足球教学方式非常简单，一些条件好的学校可以安排职业足球老将

5、教师提供训练指导，有的只能通过视频图像模拟训练动作。更重要的是，学生只能依靠教学大纲中的动作来训练自己。这些单一的足球教学不可能起到培养学生足球兴趣的作用，甚至让孩子厌倦了足球教学。因此，如何根据学校自身的条件，以学生为足球教学的主体，因地制宜地不断创造丰富的训练方法，让足球教学丰富多彩，成为了一个难题。学校领导和体育教师必须解决的问题。 2.2.3足球教学硬件设施投资问题在调查中发现，制约诏安县初中足球教学的一个重要问题是足球教学场地不足，体育设施和设备。足球教学需要场地和相应的训练设备，才能保证孩子得到有效的训练，让孩子接受科学正规的训练，但由于种种原因，诏安县初中足球教学

6、学校场地设备短缺，严重影响了初中足球教学的顺利开展。 2.3提高诏安县初中足球教学的对策2.3.1 加强足球教学的领导和组织 要让政府和教育部门的相关领导各部门意识到：诏安县初中发展足球教学的重要性。从发展我国足球事业的高度处理足球教学问题，需要成立以教育局主要领导为组长的诏安县初中足球教学领导小组，领导和管理全县各初中统一开展足球教学。这些学校在现场受到定期监控和管理。在此基础上，各初中要成立以校长为组长的足球教学领导小组，有效组织和领导全校足球教学，进而在诏安县形成领导高度重视的良好氛围。重视并有效组织足球教学。 2.3.2 不断丰富初中足球教学方式 足球教学以初中为基础

7、以学生为主体，足球教学应采用灵活多变的训练方式，如通过学生的表演、比赛和参加校外足球活动来丰富训练，经常组织足球友谊赛，设置团体和个人奖项足球教案初中，这样不仅可以通过足球比赛进行训练，还可以培养学生的团结和拼搏精神。学校要因地制宜地丰富足球教学，让教学充满乐趣，让学生成为教练和裁判，评判和指导学生的足球教学，共同提高学生的足球技能。 2.3.3 加大足球教学硬件投入 提高诏安县初中足球教学水平，首先要建设足球教学所需的硬件设施，让学校可作为单位建设足球教学场馆，购买所需的各类训练器材。政府管理部门应从财政资金中划拨专项足球教学硬件设施建设资金足球教案初中，基层管理部门应统筹保障

8、场地，尽量满足适龄学生参加足球教学活动的场地和设备需求。在此基础上，由专人负责培训场地和设备的管理。教学设施充分发挥培训作用。对于受场地设备影响的学校，要因地制宜，可以到有场地设备的学校进行培训。足球教学对中学生的健康发展至关重要。诏安县初中要立足现在，着眼未来，不断加强对足球教学的领导和组织，丰富学生足球教学的内容和方法，激发学生参与足球的积极性。足球教学，培养学生对足球教学的兴趣，克服各种困难。 ，加大足球教学场地、设备等硬件的投入，进而为诏安县初中足球的发展提供保障。随着我国教学体制的不断进步和改革，在初中足球教学中，教师要从学生自身的足球技术和兴趣出发，考虑学生的个体差异，以此作为足球课堂教学的依据。不断优化足球课堂教学。让校园足球在巩固中向前发展，实现足球教学在体育课堂教学中的重要作用。教师要充分考虑学生的实际情况和身心发展，在教学内容和教学方法等方面进行相应改革，提高学生对足球学习重要性的认识，提高学生的足球技能和综合素质，促进校园足球健康发展。