怎样写教案才更能起到其作用？（精选5篇）

作为一名无私奉献的教育工作者，有必要对教案进行细致的准备。教案是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。如何写教案更有效？以下是小编整理的大班体育快乐足球课文（精选5篇），仅供参考，一起来看看吧。

大班体育快乐足球教案1

【活动目标】

1.初步探索运球绕过障碍，培养步行和跑步的协调性。

2.体验足球的乐趣，养成遵守规则的习惯。

3.锻炼孩子的手臂力量，训练动作的协调性和灵活性。

4.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

【活动准备】

一名足球运动员，障碍，音乐。

【活动流程】

一、指导部分(1)热身活动：听音乐，用足球骑自行车练习：绕球跑--跳球--触球--跑过球。

二、主体部分（1)添加障碍物，探索运球过障碍物的方法；孩子们分开探索；要求个别孩子演示各种绕过障碍物运球的方法；孩子们单独尝试；再练习，问个别儿童行动。

（2)活动讨论：在实践中，如何绕过障碍运球又快又好。

（3)分组游戏：在小树林和土坡上运球。

三、课程结束时，一些孩子和老师在轻松的音乐声中放松。

【安全警告】

1.活动前，老师要带领孩子们做足量的热身运动。

2.旅途中注意走线，不要碰撞。

【活动反思】

本次教学活动的目的是培养孩子对足球比赛的兴趣。在中学阶段，孩子们已经初步接触到足球，知道足球是用脚踢的球。通过穿越小树林和土坡的游戏，孩子们可以初步学会运球绕过障碍物。因此，对于他们运球时如何用脚的要求并不高。孩子们在活动中非常开心。大部分孩子在游戏中运球都很小心，所以整个活动进行得很慢，孩子被动等待的时间比较多。相信在孩子们对足球越来越熟悉后，活动的开展会更加顺利。

大班体育快乐足球教案二

【主题起源】

在抗击非典的特殊时期，我们越来越意识到环境保护和身体健康的重要性。“锻炼身体，增强体质”成为我班孩子们讨论预防“非典”的重要主题。如何锻炼身体，增强体质？我班的孩子们围绕体育活动展开了一系列探索。孩子们最喜欢的运动之一是足球。在活动中，我们坚持“促进儿童身体的正常发育和功能的协调发展，强化制度，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参与运动的兴趣”的宗旨。教育资源，与幼儿合作，

【主题目标】

1、养成良好的生活习惯、卫生习惯和对体育活动的兴趣。"

2、充分挖掘现有或潜在的各种教育资源，与幼儿合作，对教育教学的顺利发展起到了很好的促进和融合作用。

3、 喜欢参加体育活动，协调灵活，能够与同龄人协商完成目标任务。

4、利用书籍、图片、网络进行提问、搜索、调查、总结，注意运动安全，有初步的自我保护意识，懂得自我保护的简单方法。

【活动准备】

通过对话了解孩子喜欢的各种运动项目，根据需要从网络和书籍中了解各种运动的名称和方式，充分发挥家长和社区的资源。家长方面，根据幼儿园家长的情况，我们采用给孩子写信的方式，用孩子的话告诉他们我们活动的想法和要求，让他们充分理解和支持我们的发展。活动。

【活动流程】

1、老师们谈论孩子们最喜欢的运动。

幼儿：我喜欢踢足球。

幼儿：我喜欢跑步。

幼儿：我喜欢打羽毛球和足球。

幼儿：我喜欢打乒乓球，喜欢在家和爸爸一起玩。

幼儿：我也喜欢踢足球，也喜欢玩滑板车。

幼儿：我喜欢去南台武术打保龄球。

幼儿：我喜欢打小型保龄球。

幼儿：我喜欢跑步和打槌球。

学步的儿童：

...

老师：你最喜欢的运动是什么？

幼儿：我认为足球是最好玩的！

幼儿：男孩喜欢踢足球，女孩呢？

幼儿：我们可以当啦啦队！

幼儿：是的，我还看到啦啦队女孩在电视上表演，非常棒！

老师：那我们组个我们班的足球队，好吗？

幼儿：耶！伟大的！

2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。

A组：

幼儿：足球队有 11 人。

幼儿：足球队有 100 名参与者。

幼儿：一场足球比赛由 4 个球组成，一个在使用中，三个在备用。

师：足球队有多少人？我们也要踢足球！

蹒跚学步：我认识 11 个人，我喜欢踢足球，我在电视上看过。

b组：

幼儿：足球有两支球队在比赛！

师：两队穿的衣服有什么不同？

蹒跚学步：颜色不同，或者你无法分辨哪对是哪对。

孩子们：足球有守门员和裁判。

幼儿：裁判必须在比赛开始时吹哨！

蹒跚学步：运动员穿着背心，把球踢得很高。

幼儿：是短袖运动服。如果运动员受伤，他必须被替换并退役！

蹒跚学步：球也能射高，即使用手输了也是犯规！

幼儿：犯规裁判也吹哨！

c组：

幼儿：我想成为一名前锋。球一来，我就可以击球。

蹒跚学步：后卫是9号和11号。我想当后卫。有啦啦队，有女孩。

幼儿：你可以喊“加油！”。

幼儿：我要快充！郑老师是队长！

结果——郑先生成为红队队长，队标：“红队，红队，一脚踢！”

蔡老师是蓝队队长，队标：“蓝队，蓝队，蓝队一定要赢！”

王老师是啦啦队队长足球体育课教案全集，负责组织姑娘们为各自的足球队加油！

3、老师组织幼儿团队进行第一次练习！在足球活动中，孩子们发现有很多“为什么？”、“为什么裁判出示红牌还是蓝牌？”、“一场比赛是多长时间？”、“球员球衣上的号码写在哪里？是吗？”、“一个队有多少人？”、“前锋做什么，后卫做什么？”等。在讨论中，孩子们提出了各种解决方案，其中一个是问问自己 我的父母作为教练来到公园，教我们踢足球的秘诀。志义的妈妈成为了最佳人选，所以我们提供了电话和邀请函。我们邀请了志义的妈妈来上课，给我班的孩子们上了生动的足球课，并亲自担任教练，带孩子们去足球场进行了激烈的角逐。由于是孩子和孩子妈妈自发发起的，起到了推波助澜的作用，孩子们对智艺的信心也倍增。其他小朋友的热情也极高，活动效果非常好！

大班体育快乐足球教案3

【活动目标】

1.锻炼孩子手、腿、脚动作的准确性和协调性，以及肌肉的力量和关节的柔韧性。

2.培养孩子单脚站立、单脚踢球和保持平衡的能力。

3.培养幼儿的团队合作能力。

4.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

【活动准备】

一场足球，两个进球。

【活动流程】

一、指导部分(1)热身活动：老师组织孩子做热身运动，让孩子充分锻炼身体。

（2)老师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

二、主体

（1)踢球介绍：孩子们分成几组，分别玩踢球介绍（弓门）游戏。看看谁踢门的次数最多。左右脚都可以被练习。

（2)足球比赛：A. 老师把孩子分成四队（红、黄、蓝、绿） B. 老师宣布比赛规则，让孩子了解比赛规则游戏，如：过程中不推、拉、踢 其他孩子等 C.比赛开始时，老师组织孩子们有秩序地进行比赛，并及时提供帮助。 D.在比赛结束，老师对比赛获胜的孩子进行鼓励和表扬。

三、完有些老师会组织孩子们做一些放松的活动，比如：鸟儿飞翔、手部抽搐等。

【安全警告】

1.活动前，老师要带领孩子们做足量的热身运动。

2.比赛时注意安全，避免碰撞。

【活动反思】

本次教学活动的目的是让孩子们了解足球活动的竞技性，同时让孩子们充分锻炼身体。由于人员和场地的限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式。在寒冷的冬天，像足球这样的全身运动可以帮助幼儿从肺部呼吸新鲜空气并保持温暖。对于大班的小孩子来说，他们非常喜欢这种形式的足球。以游戏的形式，他们相互竞争。即使我们的目标比较小，即使我们的领域不是很规范，但是孩子们的活动热情还是很高的。欢呼声和欢呼声接二连三地传来。

百科全书：Football，英式足球，被誉为“世界第一运动”，是全球体育界最具影响力的运动。

大班体育快乐足球教案4

活动目标：

1、初步探索运球和绕过障碍物投篮，培养步行和跑步的协调性。

2、体验足球的乐趣，养成遵守规则的习惯。

活动准备：6个足球、几根不同长度的纸棒、2个球网、障碍物（10棵小树、15个水瓶）。

活动流程：

一、导入活动（起到移动身体的作用）

1、热身运动：上身运动、身体旋转运动、扩胸运动、腹背运动、跳跃运动、放松运动。

2、孩子们扮演小运动员，在教练（老师）的指导下做热身运动

3、过渡语：小运动员选择一个足球进行比赛（足球的数量是儿童数量的一半）。（小运动员探索练习老师观摩指导）

二、小运动员示范（幼儿自由练习，老师指导。）

1、Transition：我们在电视上看到的足球运动员是用什么来踢球的？（脚丫子）

2、教师邀请个别儿童进行示范和交流。

3、总结：讨论规则：那我们的规则就是不能用手玩；有裁判；有两组；有两个目标，等等。

三、游戏：运动员“射门”（探索运球绕过障碍，投篮，体验足球的乐趣，养成遵守规则的习惯。）

1、转场：我们先练习一下小脚的技巧。（运动员练习脚部技巧）

2、老师可以和孩子一起踢球，带球跑，越障，探索球如何听小脚丫的声音。

3、根据老师和孩子的讨论，孩子再试一次。

4、游戏：运动员“投篮”

过渡：与孩子们讨论如何一起搭建游乐场。（设置障碍物：雪碧瓶，用纸棒做目标）

规则：你必须用你的脚绕过障碍物，将球从“球门”（立交桥）下方射入足球球门才能获胜。

四、活动结束（放松练习）

1、过渡语：孩子们分组协商，分工收拾装备足球体育课教案全集，提供休息区。

2、请汗流浃背的孩子们主动和老师的毛巾做朋友，擦擦汗水，有自我保护意识。

大班体育快乐足球教案5

设计方案：

《纲要》指出：“幼儿园要开展丰富多彩的体育活动，特别是户外活动，培养孩子参与体育锻炼的积极性。” 足球是幼儿园小朋友非常喜欢的一项运动。足球可以培养孩子的敏捷性、力量、速度和其他身体素质。内脚带球是足球中最基本的技能之一，因此本次活动着重学习内脚带球，由易到难，循序渐进，让孩子在玩中学习，在学习中快乐成长。

活动目标：

1、探索如何在比赛中用脚内侧运球，提高你在脚内侧运球的能力。

2、很想参加足球活动，体验打球的乐趣。

活动重点：学习如何在比赛中用脚内侧运球。

活动难度：能够用脚内侧运球越过障碍物。

活动准备：每手一个足球、音乐、标志锥

活动流程：

一、一开始，有老师跟着音乐带着孩子们用球热身。

师：今天我们要学习一些与足球有关的技能。在活动开始之前，让我们一起移动我们的身体。

带球做基本的伸展运动、带球跳跃、绕球跑等。

二、基础部分

1、自由探索

老师：我们刚刚完成了带球的热身。现在，请尝试用脚的不同部位运球。

幼儿自由探索运球的方法。

老师：你怎么运球？你用脚的哪个部位运球？我们怎样才能让我们的球顺利运行？

老师示范如何用脚内侧运球。

老师：今天我们要学习用脚内侧运球。用脚内侧运球时，一定要控制好自己的力量，让球跑得更稳。

2、运球教练：现在请用你的脚内侧再试一次。

蹒跚学步的孩子试图用脚内侧运球。

3、开球越过障碍 老师在孩子们的活动中增加了障碍，让孩子用脚内侧运球越过障碍。

4、游戏：“你追我” 老师：刚才，孩子们用脚内侧带球越过了障碍物。老师相信你已经掌握了用脚内侧运球的方法。现在我们来玩一个“你追我追”的游戏。

规则：当音乐响起，孩子开始，当两个标记锥被绕过时，下一个孩子立即出发去追上一个人。赶上的孩子将被淘汰。同时，他们必须绕过每一个障碍。不绕行者将被黄牌警告，两张黄牌后也将被淘汰。

音乐停止后没有赶上的孩子将获得一枚足球奖牌。

孩子们听音乐和玩游戏。

三、结束部分

老师带领孩子们在活动结束后放松

师：今天我们学会了用脚内侧运球。我们也知道，在运球的过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑得稳又快。现在让我们用我们的音乐放松我们的身体。

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