【教学教研师训】幼儿园教师招聘考试通关技巧
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一、设计意图
幼儿园健康教育是根据幼儿身心发展的特点，综合运用多种形式的活动，提高幼儿对活动的兴趣。 《幼儿园教育指导方针》指出：“以幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。” 球是孩子们最喜欢的活动设备之一。它具有滚动和弹跳的特点。它不仅可以发展孩子的走、跑、跳、平衡等动作，而且对非智力因素的发展也有潜移默化的影响。在幼儿时期，孩子们仅限于对球的认识和打法，但随着运动经验的积累，大一点的孩子往往把球当做足球来玩。足球是最具吸引力的运动项目之一，具有生动、丰富、生动、竞争的特点。如果把足球设定为适合孩子玩的足球游戏，孩子就会对它产生兴趣，在足球中身心得到发展。因此，针对年龄较大的孩子在球类活动中的兴趣和需求，本次活动专门针对足球技巧比赛的练习，提高他们的运动能力，让孩子们在足球中快乐地体验踢球的乐趣。 .
二、赛事名称及内容体育--快乐小足球
三、活动目标
1、我热爱足球，对足球比赛很感兴趣。
2、学习左右脚交替运球。
关键：学习左右脚交替运球的要点。
难度：可以左右脚交替运球。
四、活动准备
1、知识准备：在之前的教学活动中，孩子们进行了足球比赛，学会了传接球和定点射门。
2、材料准备：一名足球运动员，足球进球，背景音乐。
五、事件流程
(一）开始
1、老师们展示足球来激发孩子们的兴趣。师：孩子们，你们觉得这是什么？ （足球）。老师用脚把球踢出去，激发孩子们的兴趣。
2、老师带领孩子们做身体伸展运动。
3、 听音乐，做足球运动。
(二）基础部分
1、查看传球接球和定点投篮。
(1）老师：“小伙伴们，上节课我们一起踢足球，传接球和定点投篮。现在我们来复习一下这两个技巧。”
(2）孩子们与同龄人一起练习传球和接球。
(3）集体练习定点射击。
2、学习左右脚交替运球。
(1）老师：“你能用双脚踢足球吗？谁来试试”？请孩子们试试。
(2）老师示范左右脚交替向前运球，注意脚力适中，控制球的方向。
(3）孩子们跟着老师一边背儿歌，一边自由练习左右脚交替运球：“小足球，真听话，轻轻踢，往前跑，左移右移，我的替身剧本引人入胜”。老师提供个别指导。
(4）孩子们集体用左右脚交替运球到目的地再回。
3、老师指导孩子左右脚交替运球和射门。孩子们自由练习中班足球游戏教案，老师带领参观。
4、游戏：运球大战
(1）孩子们分成红蓝两队，每队10人。明确了每队的目标后，比赛开始。每队的第一个球员运球左脚和右脚交替射门，在到达球门前射门。然后跑回起点中班足球游戏教案，第二队依次出发，进球多的队获胜。
(2）总结比赛情况，总结经验，再打比赛。
(三）放松练习结束部分：亲吻一个小足球。每个孩子拿着一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并轻敲肩膀、背部、手、脚等部位，达到放松的目的。
六、扩展
在日常体育活动中不断增加足球游戏，为孩子们提供练习和玩耍的机会，开发新的踢球方式，丰富足球游戏的内容，提高孩子对足球的理解和热爱。
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