幼儿园中班安全教案范文集合【7篇】-乐题库

幼儿园中班安全教案七篇范文集

作为一名教师，我通常需要写一份教案。教案有利于教学水平的提高和教研活动的开展。教案应该怎么写？以下是小编帮你整理的7个幼儿园中班安全教案。仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中产阶级安全教案1

一、 设计意图：

小班儿童由于年龄小，缺乏安全意识和自我保护能力，为了增强孩子们的安全意识，度过一个健康快乐的寒假。引导孩子观察和体验什么可以做，什么不能做等，帮助孩子树立预防意识。提高自我保护能力。为了唤起孩子们的相关体验，引起他们的情感共鸣，我决定采用看图讲故事的方法，从孩子们的实际生活情况出发，提供各种危险场景的图片。

二、活动目标：

1。仔细观察图片，自己发现路上的危险因素。

2。探讨自我保护的方法，增强自我保护意识。

三、活动准备：

1。老师和家长平时注意引导孩子观察路上的安全问题，让孩子积累相关经验。

2。提前联系幼儿园附近道路上的交警。

3。自制图片。

四、活动过程：

(一）进入场景（展示图1，引导孩子们观察图片。）1.兔子奶奶现在怎么样？你怎么看到那72.兔子奶奶生病了，兔子妈妈和小兔子很着急，要去探望兔子奶奶。他们是怎么来的？

(二）观察第二张图，交流讨论1.引导小朋友观察图--“搭公车”。

公共汽车来了，兔子怎么上公共汽车？有一只小兔子怎么样？怎么掉的？

2。孩子们观察第三张照片。

这两只小兔子在做什么？如果汽车启动，他们会推动并推动 抢座位会是什么感觉？你做对了吗？

这只小兔子的手和头都粘在哪里了？ ．结合图片汇总。

(三)引导孩子观察图4“过马路和十字路口”。

孩子们观察图片，老师提问。

这个地方在哪里？你是怎么看到的？

总结：小兔子们在妈妈的指导和交警大叔的帮助下，在路上知道了该怎么做，终于安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。

(四）模仿游戏：现在去兔奶奶家，老师是兔妈妈，你们是小兔子。去兔奶奶家的路上，要坐公交车，走马路过路口的时候，兔妈妈想看看小兔子怎么样。

儿童模仿游戏，老师根据模拟情况及时发现问题并给予指导。

幼儿园中班安全教案二

活动设计背景

在这个班的日常生活中，发现有些孩子自我保护能力差，胆小，没有安全感。

活动目标

1、初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。

2、培养孩子用大脑思考和解决问题的能力。

3、培养孩子乐观开朗的性格。

教学重点和难点

独自在家时如何保护孩子

准备活动

1、大灰狼头饰和小兔子头饰。

2、情景表演：陌生人敲门。

3、儿童书籍、图片。

活动过程

一、营造游戏氛围，更好地激发孩子的学习兴趣

老师用兔子妈妈的语气告诉孩子们：“今天你们都是我的兔子，妈妈今天要出去一会儿，在家小心点！

二、老师带领孩子玩情景游戏，让孩子快乐学习。

1、小兔子在家，老师戴上大狼头套敲门：“我的小兔子，你们的兔妈妈回来了，快开门！

2、小兔子打开门，发现是大灰狼：哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要打倒你！~~

三师改成“大灰狼和大灰狼”的“兔妈妈”角色，重演剧情，

三、组织一次讨论：如果你一个人在家，你会怎么做？

孩子们互相交流，老师给予适当的指导。

四、阅读儿童书籍，了解一个人在家的安全。

不要玩火，不要电源插座，不要爬窗户和阳台等等。

五、锻炼孩子的表达能力。

邀请孩子在家时与父母玩互动游戏，并与父母讨论如果他们一个人在家怎么办？

教学反思

1、让孩子通过游戏获得快乐知识。

2、在教学过程中要注意个体差异，让每个孩子积极参与游戏，鼓励胆小的孩子。

3、让孩子有足够的空间发挥想象力。

小百科：家庭是指以婚姻关系、血缘关系或收养关系为基础，以情感为纽带，亲人之间形成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。

初中班安全教案3

教学目标：

1、培养孩子相处融洽、彬彬有礼的良好品质。

2、教孩子进出不挤不抓，小组教学要有秩序。

教学准备：

1、课前带孩子们有序地在户外滑梯上滑行，注意孩子们的表现。

2、音乐“滑滑梯”

教学过程：

一、交际教学：

幼儿园老师组织孩子们交流：老师在外面和孩子们玩了什么？我们是怎么玩的？我们是怎么进入教学室的？启发孩子说话 排队、按顺序滑动幻灯片、进出教室等。

二、享受音乐

学前班老师告诉孩子们有一首音乐叫“Sliding the Slide”，请尽情享受，试着跟着K歌学唱。

三、让孩子听懂歌词

在《滑滑梯》这首歌里，孩子在滑梯上是怎么滑的？为什么要排队，既不推也不挤？幼儿园老师鼓励孩子说，推很容易翻倒和伤害孩子。

四、讨论：孩子们什么时候该注意排队？为什么？

幼儿教师启发孩子回忆他们容易发生碰撞的时间，例如进门和出门时；上下楼梯、荡秋千等，都容易翻倒造成意外伤害。

幼儿教师：大家要分组调度，上课时要排队。懂得礼让，有条不紊地教学。相反，很容易变得危险和不礼貌。

渗透方式：

在一天的每一个教学过程中，如：集体如厕、集体饮水、进出教学室、集体游戏等，孩子们在不推不推的情况下进行渗透排队，进行教学有条不紊。

爸爸妈妈工作：

请孩子们互相礼貌，遵守公共秩序等教育。

中学班安全课程计划第 4 部分

活动目标：

1.了解常见的温度计及其用途。

2.帮助孩子初步了解温度计指示的温度，初步掌握正确使用温度计和测量记录的简单技巧。

3.激发孩子测温的兴趣，培养孩子的探索精神。

活动准备：

1.孩子们手里拿着温度计、记录卡和笔。

2.每组将提供一份冷水和热水。

3.温度计型号，几个温度计和温度计。单词卡片：温度计、热胀冷缩。

活动过程：

(一)介绍活动并引起兴趣。

1.通过提问，帮助孩子了解水温计，知道它是测量水温的。

2.请孩子们仔细观察水温计，并说出它的特征：玻璃管、红色柱子、数字。

3.显示温度计型号，读取并记录温度。

展示温度计型号并询问：“温度计中的红色列和数字是做什么用的？”告诉孩子：红柱所指的数字是温度，我们可以用“0C”来记录，读作几摄氏度。出示卡片 oC。）并移动模型中的红色柱子，指导孩子们记录温度。第一次可以老师录，然后孩子上来录。

(二)幼儿活动：测量并记录水温。

1.孩子们，你觉得测量有趣吗？现在桌子上有很多水，请去量一下水温，记录在小卡片上。

2.测量前的几个小要求：

(1)温度计为玻璃材质，特别易碎，请小心使用；(2)遇到困难请三思，或与好朋友商量提出解决方案。

(3)结束后，请告诉你的朋友，你是如何测量的？

孩子第一次操作，老师观察了解孩子遇到什么困难？你想办法解决困难吗。

3.孩子们交流了。

“你是怎么用温度计的？你是怎么观察的？你是怎么记录的？遇到了什么困难？怎么解决的？”

(三)继续指导孩子测量并记录热水温度。

1.第二次操作。

2.问：“刚才我们测量了冷水和热水的温度，我们发现了什么？” （小朋友交流，温度计里红柱的长度会变），怎么变的？从它如何从冷水变为热水？它是如何从热水变成冷水的？

3.老师总结：热胀冷缩。

(四)@ >游戏：热胀冷缩。

“孩子们，老师有一个建议，我们来玩一个“热胀冷缩”的游戏好吗？这个“热胀冷缩”怎么做？这个“冷缩”怎么做？想了想，老师和孩子们一起玩了两次游戏。

(五)了解其他温度计；了解它们的用途。

孩子们，这里有三个小问题，请开动脑筋告诉我答案。

(1)孩子生病了，怎么知道他发烧了？

(2)我们怎么知道今天的温度？

(3)我们怎么知道水的温度？

根据孩子回答，出示相应的温度计并告诉孩子他们的名字：测量体温的称为温度计；测量天气状况的称为温度计；测量水温的称为水温计。

他们有一个共同的名字是“温度计”（出示卡片“温度计”）

1.请孩子们比较三个温度计的共同点。

2.问题：“温度计还有什么作用？你在哪里看到的？”了解后请与您的朋友或老师交流。

初中班安全课5

活动目标：

1.学习设计家居安全标志，培养想象力和创造力。

2.针对家中的安全隐患设计安全标志，增强保护自己和家人的意识。

3.探索和发现生活的多样性和性格。

4.加强孩子们的安全意识。

5.培养孩子敏锐的观察能力。

活动准备：

1.我的家庭幼儿书或电子书第 20-21 页。

2.纸、水彩笔。

活动过程：

1. 出示电子书，询问孩子们如何帮助喜喜提醒家人注意家居意外，引导孩子想办法设计家居安全标志。

2.请孩子分组，选择家中存在隐患的情况之一，配合设计家居安全标志。

3.设计制作完成后，让孩子们介绍一下自己小组的作品，然后把作品贴在家庭角。

4. 请孩子们回家看看家里有没有不安全的地方。必要时与家人一起设计制作安全标志，贴在家里，提醒家人注意居家安全。

活动评估：

能够设计和制作家居安全标志。

幼儿园中六班安全课程计划

活动目标：

1、感受鼠标过马路游戏所产生的各种声音，了解更多关于道路上的危险。

2.聆听并模仿故事中的各种声音，以了解过马路的正确时间。

活动准备：

1。第 21 号挂图。

2。老鼠娃娃。

3.自行车铃或铃铛、皮鞋、会发声的遥控车或可挤压发声的橡胶玩具；鼓、三角、沙球等。

活动过程：

一、小老鼠要过马路，老师拿出活动挂图。一天晚上，小老鼠走到路边。

天很黑，很难看。怎么过马路？有汽车的道路很危险！小老鼠想了想，他的耳朵很灵，能听声音。小老鼠竖起耳朵，仔细地听着声音。它在路上听到了什么声音？让我们做一只小老鼠的耳朵，仔细听马路上的声音，让它听到什么样的声音就不要过马路，听到什么样的声音就赶紧过马路。

二、仔细听，当老师在过马路的时候操作老师的洋娃娃，假装在听，引导孩子们仔细听声音是从哪里来的。

老师用拟声词表示汽车来了：“嘀嘀嘀，呜……” 小耳朵听到了什么声音？小老鼠这个时候能过马路吗？为什么？ （不能过马路，车来了。）老师继续操作鼠标娃娃，假装在听，同时用拟声词表达自行车来的情况：“叮铃铃，叮铃铃”铃……”或电动汽车接近和紧急制动。这个时候，小老鼠能过马路吗？为什么？ （不能过马路，自行车和电动车过来） 小老鼠一直站在人行道上不能过马路。它希望有人过来踩它。老师指导孩子们仔细听，用指尖敲击桌子上的声音（用高跟鞋敲击地面），表示有人在人行道上行走：“哒哒哒，哒哒哒……”这个时候，小老鼠应该过马路了吗？ （应该赶紧躲在人行道边上，有人过来了）

三、帮助小老鼠过马路。小老鼠。

例如：如果有车来，不要过马路；如果有人来，赶紧到人行道边。老师在演示鼠标娃娃的同时，用拟声词或各种音效象征性地表现路上的声音；同时，老师示意孩子们安静，并及时提醒小老鼠。老师让三个孩子根据情景语言提示进行表演。小孩操作遥控车表示汽车来了，小孩操作小铃铛表示自行车铃，小孩操作皮鞋表示有人来。其余的孩子扮演小老鼠的角色。情景语言如下： 一天晚上，小老鼠走到路边的人行道上。天黑了，看不清楚。小老鼠想，他的耳朵很灵，能听到声音！于是小老鼠竖起耳朵，仔细听着声音。它听到了自己车子的声音，连忙动了起来；当它听到汽车的声音时，它迅速移动；它听到皮鞋的声音，赶紧躲到人行道上。过了一会儿，它什么也没听见，飞快地穿过马路。 （孩子们用小步来表达小老鼠过马路的脚步声。）老师可以改变情节。例如，小老鼠知道要下雨了，如果不再在路上，它就会被淋湿。这时候可以用象声词或铁三角。沙球和鼓等乐器模拟雨、风、雷声和其他声音进行表演。

老师：

我们在路上要时刻注意安全，听从哪里来的声音，学会保护自己。

初中班安全教案7 幼儿园中班安全教案1：家庭安全

活动目标：

1、通过活动让孩子知道不当使用锋利危险的物品会伤害身体

2、结合重视教育幼儿了解一些基本的自我保护常识，加强幼儿安全知识教育。

3、培养孩子应对突发事件的初步能力和初步适应能力。

活动准备：

1、孩子们通常可以接触到锋利的物品，例如钢笔、筷子、剪刀、刀、树枝等。

2、“陌生人突然来家里”的故事，欣赏视频“谁最怕猪小哥”

活动过程：

1、 介绍准备 一些好的锋利物体的名称、形状和用途。让幼儿了解这些物品幼儿园中班活动教案，会给我们的生活带来很多便利。

2、 让年幼的孩子谈论不恰当地使用尖锐物体，会对人造成伤害（划伤、割伤等）。

3、讨论如何正确使用尖锐物品，保护自己或他人免受伤害，学会正确使用钢笔、剪刀、筷子等。

总结：使用尖锐物时，不能将尖锐物拿在手中随意挥动，更不能用筷子、吸管或棍子追逐食物。尖锐物品使用后应及时清理。 （特别提醒幼儿，他们还小，还有一些锋利的东西还不能用，所以不要尝试，更不要把它们当玩具玩。）

用情景表演引导幼儿了解处理突发事件的方法。

(1)让孩子观看情景表演，学习如何应对“家里突然出现陌生人”。

当你一个人在家，有人敲门，不认识这个人怎么办？如果这个人是你父母的朋友，你该怎么办？

老师总结：孩子遇到陌生人来访，不是先开门，而是先问谁来。现在社会上有坏人，你不问，坏人很有可能钻空子，小孩子要小心了。以礼貌和热情对待父母和母亲的客人。

儿童在没有大人监护的情况下，应注意以下几点：

1、不要从低处跳下来或跳起来。告诉孩子不要爬树、墙或窗台。

2、不要从楼梯扶手上滑下来。推门时，要推门框，不要推玻璃，不要把手伸进门缝里。在家不要把手伸到窗外。

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3、请勿将玩具放入口、耳、鼻等处，以免受伤等。

4、要教育孩子预防触电，首先要告诉幼儿，不要玩电器，不要拉电线，用剪刀剪电线，用刀剪电线，不要' t 将电线插入电源插座等。

5、告诉孩子，一旦发生触电事故，不能用手去拉已经触电的孩子，但要及时切断电源，或者断开用于干燥的竹竿等非导电物体的电线。

初中幼儿园2班安全教案：安全进出园

一、活动目标

1、了解进出园区应注意的安全知识。

2、要有自我保护意识。

二、活动准备

取货卡，真实案例

三、活动过程

(一）介绍完毕，老师会以故事的形式讲解案例。

1、入园

一大班小朋友来幼儿园的时候，让爸爸站在幼儿园门口一个人跑到教室，结果撞到楼梯，头上缝了好几针。

一小班孩子来到幼儿园后，家长没有交给老师就走了。孩子追出去跑到路边，只有好心人帮忙才没有造成严重后果。

2、离开公园

离开公园时没有排队的孩子会骑老师 老师和家长很着急在孩子们不注意的时候和他们一起玩玩具。

离开公园时，家长不拿卡，让陌生人捡，造成一定的伤害。

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(二）问题：

1、上面的孩子怎么了？

2、他们做的对吗？

(三）讨论：

1、入园要注意什么？

2、出园要注意什么？

(四）总结：

1、入园时请务必在家长陪同下入园。进入教室后，首先要和老师打招呼，做早安检查，并将接送卡交给家长。

2、整齐地离开公园，跟着老师走。老师叫了自己的名字后才可以下线，并应主动与老师见面。再见，老师。

附上一首儿歌：

见面先问老师，主动将口袋里的异物交上去。随身携带接送卡，安全入园很重要。

离开公园时间快到了，排队不要大惊小怪。安静地等待老师的电话，迅速离开公园。很安全。

(五）游戏：

1、《我要去幼儿园》小朋友角色扮演家长和孩子，进行入学演练。

2、《爸爸妈妈来接我》（下钻）

四、活动结束

1、评价

2、总结

初中班安全课计划3：保护自己

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活动目标：

1、培养孩子的自我保护意识。

2、教育孩子不要玩耍，不要靠近危险的物体，不要做危险的事情。

3、学习一些简单的安全常识和自救方法。

活动准备：

儿童玩危险品受伤案例图片。

活动过程：

一、老师展示挂图，让孩子们仔细观察，并让个别孩子说说图上的孩子在做什么？他们这样做对吗？

二、引导孩子们讨论：生活中还有哪些物体或事物是危险的？

老师总结：利器（剪刀、刀、针、牙签）水、火、电、气。

三、寻找危险品 将孩子们分成4组，在教室、院子、餐厅和每个角落寻找不安全的物品和玩具。 ，然后一一记录和交流，增强孩子的自我保护意识和预见不安全感的能力。

四、通过讨论的方法了解如何避免伤害1、鼓励孩子讨论预防伤害的方法。

2、教师通过提问帮助孩子记住生活中应该注意的问题。

五、简单介绍孩子受伤后的自救方法。

六、安全游戏

1、老师带孩子到户外停在游乐设备前，向孩子讲解这些设备可能造成事故的危险和正确的方法。

2、请几位小朋友示范正确的游戏方式。

活动延伸：

家人提醒孩子注意安全，及时防范危险行为，增强安全意识。

活动反射：

1、因为生活中不安全的物品和不安全的隐患太多了，所以我不能把这门课的全部都讲完。

2、活动中，老师和孩子的互动有一定程度的不协调。教师要根据孩子的情况调整教学。

3、这堂课还是很成功的，老师们还需要提高孩子们的积极性和主动性。

初中班安全课计划4：“我不挖耳朵”

活动目标：

1、知耳能闻声，知耳重。

2、通过老师的讲解和小组讨论，掌握一些保护耳朵的方法。

3、形成一定的自我保护意识。

活动准备：

耳谜

活动过程：

一、谜语导入。

老师：孩子们，我们来猜个谜，看看孩子们聪明不聪明。

老师：左边一个，右边一个，我们老了才见。

二、引导孩子创作故事。

1、师父：你的耳朵在哪里？

2、师父：请孩子摸耳朵，看看旁边孩子的耳朵，说：耳朵是什么样的？

3、师父：谁说呢，耳朵有什么用？没有耳朵怎么办？

三、讨论保护耳朵的方法。

1、师父：耳朵能听到声音幼儿园中班活动教案，耳朵很重要，我们应该如何保护耳朵？

（鼓励孩子根据自己的生活经历大胆分享现有的经历。）2、老师总结：不要把东西塞进耳朵里，不要随意挖耳朵，多和别人说话轻声说话，不要对着耳朵大喊大叫，听到大声音时张大嘴巴或迅速走开，如果耳朵进水，用棉球擦干，如果耳朵不舒服，应该及时去医院。

四、游戏：猜猜我是谁。

1、师父：我们来玩个游戏，看看你的耳朵是不是在动！

2、玩法介绍：让一个孩子弯腰躺在老师腿上，蒙上眼睛，然后让另一个孩子走到他身后拍拍他，同时说：“请猜我是谁？”说完，他立即回到了自己的位置，然后让腿上的小孩站起来猜猜，开枪的人是谁？孩子猜完后，换另一个孩子继续玩猜谜游戏。

（玩完游戏后，你可以改变扬声器的音调，让游戏变得更难。）

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