《篮球教学教案10篇正文（1）小班游戏详案教案反思快乐的小皮球

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重点和难点球分类，体验游戏的乐趣，培养对活动的兴趣。活动准备1.有的同学对球类运动有一定的了解，比如打、踢、滚等技巧。2.几种球类。活动流程：一、 开始部分：热身运动：孩子2队排队，老师领队在操场上走一圈，然后活动手腕和脚踝。扭动他们的脖子 然后移动他们的手腕和脚踝。扭动他们的脖子 然后移动他们的手腕和脚踝。扭动他们的脖子

2、 和腰。二、基本链接：1.教师示范如何打每个球，并鼓励孩子们自由地打球。2.请孩子们排队找两组，示范如何玩各种球，数一数一共有多少个。你如何成对打球？看看谁能想出更多更好的玩法。”3.老师巡回指导，鼓励孩子们的各种积极表演，作为同伴积极参与儿童游戏，鼓励创新玩法的孩子，请出来为大家示范一下。三、@ >活动结束：1.根据孩子们的活动，总结打球的经验，鼓励孩子们的表现，并引导孩子们互相击掌以示鼓励。2.轻松的活动，孩子们两人一组互相揉背、捏肩、搓腿。并收起玩具。3.提醒孩子们洗手和喝水。教学反映在整个活动过程中，球的分类不

3、很明显，他们参与活动的积极性很高，孩子的身心在生活常识中得到了发展，获得了新的认识，为理解新事物奠定了基础将来。（2）小班运动游戏教案包含对如何玩的思考1：追小猪活动方法：1、滚动球时幼儿园足球课教案10篇，用手用羽毛球拍将球推开，不能用脚踢球，球不能离地。2、孩子追球时要追自己的球，不能抢别人的球。活动过程：1、滚球在走路时，每个孩子站在操场的一端，把一个球放在你的脚边，弯腰半蹲以持球。当孩子听到“抓小猪”的口令时，孩子弯下腰将球向前推，慢慢地走到场地的另一边。玩法二：投篮活动方法：1、每人一个篮球，当老师给出密码“开始”时，孩子开始投篮。尽可能多地练习让孩子继续投篮。2、逐步训练孩子有节奏的投篮、定点投篮、单手投篮 当老师给出密码“开始”时，孩子开始射球。尽可能多地练习让孩子继续投篮。2、逐步训练孩子有节奏的投篮、定点投篮、单手投篮 当老师给出密码“开始”时，孩子开始射球。尽可能多地练习让孩子继续投篮。2、逐步训练孩子有节奏的投篮、定点投篮、单手投篮

4、等。玩法3：球类锻炼活动：第1部分：节奏部分。孩子们根据音乐内容做出相应的简单动作。第二部分：球类运动。每个孩子都有一个篮球。他们根据音乐有节奏地做练习。)二、小班户外活动-沙包玩法一：沙包活动方法：首先将双腿摊开，将沙包夹在双腿膝盖之间，开始沿线走。沙袋在行走过程中不能掉到地上。如果犯规从头开始，看哪一组先到达终点。玩法二：小沙包投掷活动 玩法：1、小沙包向上抛。每个孩子拿着一个小沙袋，把它扔到上面的圆圈里。2、小沙袋平行扔。两个孩子合作，一个拿着纸篓，另一个站在对面，把小沙袋扔进纸篓。两个孩子之间的距离随着孩子的能力逐渐增加。教学反思：活动圆满结束！在活动之前，我创建了一个

5、营造轻松自由的活动氛围，让孩子在轻松自由的氛围中轻松锻炼和提高。活动中，孩子们积极主动，能够用比较完整的语言回答老师提出的问题，并积极与同龄人交流。（3）小班教案投篮篮球活动目标1.开展一系列篮球投篮活动，让孩子喜欢投篮。提高投篮技巧。2.@ >在活动中渗透小班数学教育内容，培养孩子一对一对应、数分、比对的能力。3.培养孩子的观察力和动手能力。4.在活动中，让孩子体验与同龄人一起玩耍的快乐，愿意与同龄人一起玩游戏。活动材料及相关环境设计球。记录个别拍摄次数所需的小笑脸数量，记录图表。创建主题墙饰，让我们来打球吧！，其中包括儿童射击练习的照片。儿童个人击球记录，集体击球总结。教师应为活动做好准备 儿童个人击球记录，集体击球总结。教师应为活动做好准备 儿童个人击球记录，集体击球总结。教师应为活动做好准备

2.6@>在开展投球活动前，是时候对孩子的投篮能力进行预测试了，了解孩子的现状，了解情况，为发展做准备未来有针对性的指导策略。活动过程1.活动介绍：教师可以有意识地使用游戏的形式，或者在观察到班上的孩子开始注意时介绍击球活动。2.老师们和孩子们一起试球，看看他们的球打得有多好。（根据孩子们的表现，我们决定根据不同孩子的实际水平和发展需要制定相应的引导策略。因此，我们首先对每个孩子进行了初步测试，并根据孩子的不同程度和体能标准进行划分。有四个级别。1级有7个孩子不会打球，占全班的24%。他们基本上没有击球的概念。有些孩子手眼协调能力有限

2.9@>无法击球。二级时，有12名孩子一球或两球语无伦次，占全班的41%。球弹起后，孩子们在击球时总是不知道如何控制手的力度。要么球拍举高，球跑掉，要么球拍得太轻，球弹不起来。3级有6个孩子连续拍摄少于5个，占班级总数的2l。这个级别的孩子已经掌握了击球的基本技巧，但在操作过程中可能会受到周围环境和同伴的干扰，或者对技能的掌握不牢等，不能很好的控制球在他们的手中。四级。有4个孩子可以连续射出5个以上的球，占班级总数的14%。他们可以掌握击球的技巧，有的甚至可以连拍三十、四十。3.调整难度。分级指导 1 级：邀请两个会投篮的孩子表演。老师引导孩子们观察并发现击球的方法。球落地后，立即使用。

8、用手找球，用力拍打，小球会不停的往上跳。（在反复练习中，这个级别的孩子虽然还没有掌握击球的技巧，但是已经开始有了击球的意识，已经完成了最初的击球动作，比原来有很大的进步及时表扬。对于手眼协调能力较弱的孩子，教师应手拉着球拍打，并告诉他们看球弹起的方向，并在那里伸展双手。为了快速提高孩子的手-眼协调，练习手眼协调的玩具可以同时放在教室的活动区。） 2级：分解击球的动作。首先让孩子们将球重重地扔在地上，并在球弹起时尝试用手接住它。经过这样的反复练习，孩子们可以感受到球的弹跳，掌握弹跳的距离。看到孩子们可以更熟练地接住弹跳球后。老师提示孩子们停止用手接球，尝试用手掌击球。根据小班小朋友的年龄特点，精心设计了几个活泼有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏都包含了针对性很强的独立知识点。同时，每场比赛还体现了幼儿园篮球教学的10个教案。7 经过这样的反复练习，孩子们可以感受到球的弹跳，掌握弹跳的距离。看到孩子们可以更熟练地接住弹跳球后。老师提示孩子们停止用手接球，尝试用手掌击球。根据小班小朋友的年龄特点，精心设计了几个活泼有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏都包含了针对性很强的独立知识点。同时，每场比赛还体现了幼儿园篮球教学的10个教案。7 经过这样的反复练习，孩子们可以感受到球的弹跳，掌握弹跳的距离。看到孩子们可以更熟练地接住弹跳球后。老师提示孩子们停止用手接球，尝试用手掌击球。根据小班小朋友的年龄特点，精心设计了几个活泼有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏都包含了针对性很强的独立知识点。同时，每场比赛还体现了幼儿园篮球教学的10个教案。7 老师提示孩子们停止用手接球，尝试用手掌击球。根据小班小朋友的年龄特点，精心设计了几个活泼有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏都包含了针对性很强的独立知识点。同时，每场比赛还体现了幼儿园篮球教学的10个教案。7 老师提示孩子们停止用手接球，尝试用手掌击球。根据小班小朋友的年龄特点幼儿园足球课教案10篇，精心设计了几个活泼有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏都包含了针对性很强的独立知识点。同时，每场比赛还体现了幼儿园篮球教学的10个教案。7 每场比赛依然体现了幼儿园篮球教学的10个教案。7 每场比赛依然体现了幼儿园篮球教学的10个教案。7