一篇什么样的作文才能称之为优秀作文？（值得一看）

在学习、工作甚至生活中足球比赛激烈场面描写，每个人都接触过作曲。借助作文，我们可以提高我们的语言组织能力。什么样的作文才能称为好作文？以下是小编帮大家整理的足球小游戏五年级作文。欢迎您学习参考，希望对您有所帮助。

五年级小足球作文1

又是一个阳光明媚的下午，孩子们一放学就冲到空地上开始他们的足球比赛。他们把书包放在球门旁边，把帽子扔在地上。这样，布置了一个简单的场地。路过的学生、一些小兄弟姐妹、大叔和小狗也被吸引来充当了比赛的旁观者。

看，游戏开始了！一名守门员站在自己的场地上，弯着腰，双手放在膝盖上，看起来有些职业。他是金发碧眼的，穿着白领黑色长袖衬衫和一条短牛仔裤，以方便行动。他的腿受了伤，手里拿着一块纱布，但丝毫没有影响到他。看他目不转睛地盯着球看，多么严肃啊！这时候，他一定在想：我必须停下来，抓住这个关键的球，让我们队赢！

守门员身后，有一名红衣男孩替补。他的裤子被卷得很高，他的肚子挺直，他似乎准备好玩了。他一定在想：让我玩吧！我会尽我最大的努力去接住所有要入网的球！

赛场上的竞争很激烈，坐在旁边木桩上的观众也看得眼花缭乱。绿雪帽里的小男孩似乎坐不住了。他还想为他最喜欢的球队踢球并打进几个球。旁边那个拿着布娃娃的女孩，似乎对这个游戏一点兴趣都没有。但是因为对大家的气氛太着迷了，所以连怀里的大猩猩娃娃都顾不上。

红帽姑娘是忠实观众！她弯下腰紧紧的握着双手，脸涨得通红，她已经看过了，好像还是第一次看到这么精彩的足球比赛！

一个金发小男孩伸长脖子想更好地了解比赛。可能他同学的队伍很危险，他心里暗暗着急！

红色蝴蝶结的女孩坐不住了。她不时站起来为球队加油。女孩旁边的一群兄弟也是忠实观众。哥哥九岁或十岁。他抱着弟弟，心中暗叫一声，看的很开心。弟弟太小了，不懂。他看着球滚来滚去，很好奇。

坐在旁边的大叔也很着迷。他忘记了自己是成年人，还在为球员们加油！

不知道谁家的小花狗也在。它对游戏一点兴趣都没有，在阳光下睡得很香！

过了一会儿，太阳下山了，但大家还是不肯离开，因为这是一场精彩的足球比赛！

五年级小足球作文2

夕阳洒在一片空地上，真是踢球的好地方。

放学后，幸福小学的孩子们兴高采烈地冲到这里，把帽子和书包整齐地叠在一起，做一个简单的目标。 “摇滚”和“剪刀”之间的足球比赛开始了。激烈的比赛吸引了众多观众。

双方你抢我，你踢我横扫，激烈角逐足球，随时准备射门。看，“剪刀”队队长抢到球后，将金钩倒挂，稳稳地将球传给了球门旁边的矮个子黄雄。不，准备开枪！那个脑袋被砍的小守门员是迪克，戴着手套的双手，弯下腰，上身前倾，蓝色的眼睛直视前方。腿上虽然有伤，但他并不在意，一副准备好的样子。见球飞来，他侧身，用手抓住了球。站在他身后的穿着红色运动服的小男孩是替补守门员，挺着肚子，双手叉腰，警惕地看着场上的变化，看到迪克接球，高兴地欢呼起来，仿佛接球一样。是他拿到了球。

球像翅膀一样在球场上飞来飞去。双方球员打得火热，观众谁也不想错过看球的机会。看，坐在最前面的大叔，一身西装，戴着帽子，脸上挂着笑容，仿佛在回忆当年在街上踢球的往事……风衣里的小男孩，脸色阴沉，神魂颠倒。戴着红帽的小女孩裹得严严实实，生怕别人挡住她的视线，尽量探出身子，盯着远处站着的罚球手。身旁系着蝴蝶结的少女挺直了脖子，纵身一跃，上蹿下跳，大喊：“来吧！来吧！”对面的那对小兄弟，或许迟到了，正坐在对面，目光跟着球，目不转睛地看着比赛。

夕阳的余晖照亮了天空和孩子们的小脸。

评论：

小作者仔细看图，在准确把握画面意图的基础上，对画面进行了合理的想象，为我们呈现了一场激烈的足球赛。可见小作者是用心构思的。

描述很精彩。作者发展了丰富的联想，对场上球员和场外观众的举止、动作和反应进行了生动形象的描述，使静止画面栩栩如生，让人感受到比赛的紧张气氛。

画面上的人物很多，但是作者在描述的时候注意了一些重点，只详细描述了几个，重点突出，能给人留下深刻的印象。

文章首尾相呼应，也很好。

五年级小足球作文3

夕阳余晖照在一片空地上，真是踢球的好地方。

放学后，幸福小学的孩子们兴高采烈地冲到这里，整齐地堆放着帽子和书包，基地（lěi）变成了一个简单的目标。 “摇滚”和“剪刀”之间的足球比赛开始了。这场激烈的“比赛”吸引了众多观众。

双方你抢我，你踢我横扫，激烈角逐足球，随时准备射门。看，“剪刀”队队长抢到球后，将金钩倒挂，稳稳地将球传给了球门旁边的矮个子黄雄。不，准备开枪！那个平头的小守门员叫迪克，手上戴着手套，双腿弯曲，上身前倾（qīnɡ），蓝眼睛注视着前方。腿上虽然有伤，但他并不在意，一副准备好的样子。见球飞来，他侧身，用手抓住了球。站在他身后的穿着红色运动服的小男孩是替补守门员。他捂着肚子，双手放在腰间，警惕地注视着场上的变化（tì），看到迪克接球时高兴地欢呼起来。 ，好像是他接球一样。

球像翅膀一样在球场上飞来飞去。双方球员打得火热，观众谁也不想错过看球的机会。看，坐在最前面的大叔，一身西装，戴着帽子，脸上挂着笑容，仿佛在回忆当年在街上踢球的往事……那个穿着风衣的小男孩，他的脸被拉长了（běnɡ），他被它迷住了。小女孩头戴红帽，裹得严严实实（ɡuǒ），生怕别人挡住她的视线，她用力探出身子，盯着远处站着的射手。身旁系着蝴蝶结的少女挺直了脖子，纵身一跃，上蹿下跳，大喊：“来吧！来吧！”对面的那对小兄弟，或许迟到了，正坐在对面，目光随着球移动，目不转睛地看着比赛。

夕阳的余晖照亮了天空和孩子们的小脸。

评论：

小作者仔细看图，在准确把握画面意图的基础上，对画面进行了合理的想象，为我们呈现了一场激烈的足球赛。可见小作者是用心构思的。

描述很精彩。作者发展了丰富的联想，对场上球员和场外观众的举止、动作和反应进行了生动形象的描述，使静止画面栩栩如生，让人感受到比赛的紧张气氛。

画面上的人物很多，但是作者在描述的时候注意了一些重点，只详细描述了几个，重点突出，能给人留下深刻的印象。

文章首尾相呼应，也很好。

五年级小足球作文4

一个阳光明媚的下午，一群活泼可爱的小男孩放学后一起来到了学校后面的开阔草地。他们在这里做了什么？哦！原来这里是一场小型足球比赛！他们把书包随意地扔成一堆，变成了一个简单的目标。他们分为两队，红队和黄队。

比赛过程中，只听到小球员的声音：“快点！传球，传球！” “这边，这边。” “加油！我们不能输……” “现在，1:0，黄队已经领先一分，”裁判说。红队的所有成员都很着急，所以他们打得更加积极。

红队门将满头金发，双手搭在膝盖上，右膝受伤。刚才在守门的时候不小心擦伤了，但他根本不在意。他全神贯注于足球，右边的足球，右边的眼睛，左边的足球，左边的眼睛，他的脸可能是焦虑或兴奋的通红。

站在守门员身后的替补，身穿红色运动服，似乎有些着急。他真的很想马上上场，展示他的威严和能力。

在如此精彩的比赛中，当然少不了观众！路边的行人纷纷前来观看这场精彩的比赛。就连在这里读书的高大叔也来凑热闹。叔叔专心地看着比赛。看到孩子们开心的表情，大叔也想起了小时候和小伙伴们玩耍的场景，不禁笑了起来。

叔叔旁边坐着一个看起来很严肃的小男孩，他可能正在和他的兄弟或伙伴竞争。

一个小女孩坐直，怀里抱着一个可爱的洋娃娃。小女孩目不转睛地看着，连手里的洋娃娃都不在乎。

一位礼貌的红衣观众抬起头来，因为前面的大叔挡住了他的视线，但他却是伸着头挡住了身后的观众，他昂着头足球比赛激烈场面描写，唉，挡住了一个小女孩，那个小女孩无奈地站了起来。

在小女孩的身后，一个哥哥搂着弟弟，认真地看着比赛。在弟弟面前，有一只毛茸茸的，胖乎乎的白色小狗，可能是小狗对足球比赛不感兴趣，在地上睡着了。

五年级小足球作文5

放学后，若可小学的学生们就像飞出笼子的鸟儿一样，奔向麦田旁的大榕树。一场激烈的足球比赛。

这场比赛是火队和雷霆队之间的。火之队的玩家们正在摩拳擦掌，渴望尝试。他们知道这是一场至关重要的比赛。如果他们赢了，他们可以获得决赛的权利。面对强大的霹雳队，他们必须咬紧牙关。

只听到裁判的哨声，比赛开始了，绿地上的人跳了起来，双方开始交手。 90分钟过去了，但双方还是势均力敌，双方都没有任何优势。雷火队的队员们认为：这场比赛很重要，不能有任何放松，于是他们重新振作起来，再次站起来互相较量，但结果并不理想，加时赛仍然是0：0 ，比赛进入了最残酷的阶段——点球大战。

一瞬间，坐在场外板凳上的观众变得焦躁不安。一个男孩把手放在胸前，盯着球场；一个戴着红帽子的男孩低着身子，盯着脚下的球；生怕错过那美妙的画面；一个男孩的视线似乎被挡住了，他抬起头，伸长脖子，一直跟着球走；他旁边的一个女孩怀里抱着一个洋娃娃，一脸紧张；大叔也合上书，准备观战……

场上，队员们都精神抖擞。消防队的守门员是一个黑皮肤的男孩。他把脚放在膝盖上，摆出标准的守门员姿势。受伤包扎，可见他是带着伤打的。在他身后站着一个穿着红色球衣的男孩。他撇撇嘴。他应该是替补，考虑上场并投出一些好球。

此时，点球大战进行到一半，火队进了3球，雷霆队只进了2球，现在雷霆队将射入最后一球，如果守门员被抓住，火队将进入决赛，一切都取决于这个小门将。我看到霹雳球员抬脚射门。 .

“哦，我们赢了，我们赢了，”火队队员高喊着，将小守门员举到高处，将其抛向天空。小守门员此刻正在拥抱亲吻他心爱的足球，他们很高兴，因为他们知道。他们赢了这场比赛！

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