【独家】关键词：小学足球；影响；教学方法；足球水平

刘晓丽

摘要：在小学体育教学中，足球是不可缺少的运动项目之一。青年承载着一个国家发展的未来，青年足球也象征着一个国家足球水平的发展，而作为中国足球事业基石的小学足球也不容小觑。小学的校园足球不仅仅是“踢”。因此，要善于运用多种教学方法激发学生对足球的兴趣，掌握足球的各种基本技术要领和各种踢球技巧，通过实践不断培养学生团结协作的精神。 ，从而营造良好的校园氛围。足球氛围不断将足球推向新的高潮。

关键词：小学足球；影响; 教学法; 足球水平

CLC 编号：G62 文件识别码：A 货号：1673-9132 (2017）06-0049-02

DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2017.06.027

一、小学足球对中国足球的影响

（一）为中国足球队整体素质的提升贡献力量

在过去的一些足球赛事中，中国足球的负面事件也不少。归根结底，中国玩家的整体文化素质较低，思想心理素质尚未成熟，导致对比赛的掌控力不强。它的负面情绪，以及不规律的运动行为和不遵守比赛规则，导致它在足球运动中的失衡。通过普及和推广小学足球项目的基本知识，建立起一套良好的足球运动体系，使青少年在小学阶段逐渐开始培养球员的认知能力、理解能力和识别能力，不断增强他们的心理和身体素质。,

（二）为我国足球人数的进一步增长做出贡献

目前，中国注册的足球运动员数量还很少，真正的足球运动员只有几万人。足球走进小学校园，学校被视为培养优秀足球人才的沃土，学生被视为足球人才的后备军。小学足球的进一步发展，以及足球文化知识的不断普及和深入，鼓励学生更多地接触足球，特别是不断发掘有天赋和优势的学生更多地参与，从而进一步拓宽中国足球运动员选拔之路。为加强我国足球队，确保中国足球能够得到全面、

(三）为中国足球的健康发展奠定基础

足球在小学校园的不断发展，激发和点燃了学生热爱足球的热情。同时，也为师生打造了体育平台，形成了以校为本的人才培养体系。，扩大了足球的范围，进一步加深了人们对足球的认识，促进了我国足球事业的进一步发展。在小学阶段，对小学生进行足球技能和知识的教育，有助于从根本上提高中国足球运动员的水平。中国足球体系在校园环境中的深入发展，将加速我国足球的国有化和社会的发展。过程。

二、新时代小学体育足球教学方法

(一）点燃学生对足球的热情，享受足球学习

与篮球、乒乓球等普及度和参与度较高的球相比，足球仍处于尴尬境地。这也是足球教学中如何激发学生学习足球热情的问题和关键。因此，体育教师要让学生在日常学习中树立正确的足球学习观念，激发学生的学习热情。以足球教学为契机，让学生真正接触足球，培养足球足球基础入门教学，培养具有足球天赋的学生，成为我国足球人才的后备军。教师可以通过视频的形式，将足球的无限魅力生动地展现给学生。比如，我们可以逐步培养学生的 通过电影《功夫足球》、足球重大赛事回放、慢打进球花絮等视频学习热情，体验足球的无穷魅力。此外，还能增强学生练习球的自主性和积极性。只有让学生真正爱上足球，能够积极地学习和学习足球，才能成功实现足球教学的实效，才能全面提高学生的足球技能。

(二）善于将足球游戏融入教学，激发学生学习足球的情感

足球训练是一项极其枯燥的活动，很容易让学生产生叛逆和放弃。众所周知，玩耍是孩子的天性。因此，体育教师在教学中要把握这个规律，遵循学生的认知规律，采用一定的方法来提高学生的兴奋度，能够将足球比赛适当地融入到传统枯燥的足球训练和足球学习中足球基础入门教学，使学生能够提高让学生在轻松愉快的氛围中更轻松、更好地掌握足球的基本知识和技巧，从而自发地点燃学生学习足球的热情，拥有良好的球感并且对球性有了更快更好的理解，逐渐对足球着迷，

(三）培养学生团队精神，加强学生德育

小学引进五人制足球项目，也是为了培养学生的团队意识。因此，体育教师在教学中既要注重技能培养，又要注重德育，自觉培养学生的团队精神和互助合作精神，增强学生面对困难、不怕困难的能力。以及吃苦耐劳，抵御挫折。体育教师要在文化传播的同时培养和锻炼学生的心理素质。

(四）加强足球安全教育，让学生享受安全足球

足球是一项竞技竞技运动。在足球训练中，如果运球、接球、踢球、对抗不小心，很容易造成身体伤害等。这就要求体育老师不仅要教学生如何踢球，还要教他们如何踢球。玩。安全踢球，让学生踢得放心，踢得放心，享受足球给生活带来的乐趣。在教学过程中，学生掌握技术动作尤为重要。体育教师还应示范讲解注意事项，重复复杂高难度动作，或使用视频慢动作。或者以定格的方式展示它，强调危险行动的危险。

三、结束语

综上所述，足球作为一项集体性、趣味性的活动，深受学生们的喜爱，但要训练好小学足球，并不是会“踢”那么简单。体育教师应立足于本校的足球场。根据实际情况，根据学生的生理特点，采用灵活多变的足球教学方式，点燃学生的足球学习热情，放飞梦想。在这方面，要体现学生的主体地位，增强学生的足球自信心，引导学生提高自觉训练的积极性，为足球打下坚实的基础，全面提高学生的身体素质，使足球水平整个学校有了质的飞跃。

参考：

[1] 林荣. 小学体育课足球趣味教学法探索[J]. 时代教育, 2014 (22）: 200, 202.

[2] 王伟. “校园足球”背景下的小学足球教学[J]. 课程教育研究，2015 (16）: 183.

[3] 姬海．关于我校小学足球发展的几点探讨[J]. 体育世界，2014 (2）: 141-142.