广泛开展校园足球活动，怎么写？在这里！！

广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养学生拼搏进取、团结协作的精神。为形成校园足球氛围，如何编写学校特色足球活动方案？小编将和大家分享一些关于学校的专项足球活动计划，希望对大家有所帮助。

学校特色足球活动计划一

一、活动指导思想

本课程着重体现“学生发展为本”的教学理念，让学生体验足球的乐趣，培养学生对足球的兴趣，挖掘学生的潜力，发展学生的特长，促进学生身心发展.

二、活动目标

学生身心健康，培养学生对愉快、轻松、创新的活动的兴趣，使学生了解足球的基本技巧、基本战术和基本规则，并能组队参加足球比赛。游戏。

三、活动要求

1、足球俱乐部成员必须按时到达指定场地，每班点名，检查出勤情况，缺勤情况及时向班主任报告。

2、足球俱乐部成员必须严格遵守纪律，要求学生自觉参加兴趣班活动，注意安全，防止发生意外。

3、在保证安全的前提下，认真学习足球的基本技战术，初步掌握运球、接球、接球、接球、界外球和射门的技巧，学会简单攻防战术和技巧，学会组织自己的足球比赛。

4、 要求学生爱护公共财产。活动结束后，由领队负责将球送回器材室。

四、管理措施

1、成立俱乐部组委会，一名队长负责俱乐部的组织和纪律管理；小组分为两个小队长，分别负责两队的纪律管理和组织。

2、每个环节都通过给予玩家适当的奖励来鼓励他们。

3、采用轮岗制，团队负责设备的借用和归还。

五、学习分析

1、目标：八年级学生

七、教学风格

在教学过程中，教师要注意年龄和身心的不同特点，根据不同的情况对学生提出不同的要求。主要是基于足球的经验和兴趣和足球能力的培养。在教学内容上，多体现在游戏的形式上，提高了趣味性，激发了学生的兴趣。在实践活动中，教师营造轻松、民主的氛围，引导和激励学生进行创造性练习。儿童和青少年时期是身体协调性和柔韧性发展的关键时期，因此协调性和柔韧性练习将渗透到每节课中。

教师在教学中发挥主导作用，从“激发兴趣-培养思维-辅助培养-培养人才”的过程中进行，充分发挥学生的主观能动性，达到思维的境界并一起思考。

以学生为教学主体，充分考虑学生现有的知识、技能和经验，从学生的需求、兴趣和能力出发，激发学生的学习欲望、表现欲望和参与欲望，营造合作学习的氛围。，在自我练习的基础上，组成几个人的学习小组，让学生互相观察和纠正，让学生在合作学习的氛围中互相帮助，不断提高动作质量。并在互动中，发展社交沟通技巧。

通过竞争培养竞争意识和团结协作精神也是一个不错的思路。

八、讲师

____

九、活动时间

每周四下午的活动课。

十、活动地点

足球场

学校特色足球活动计划二

一、活动主题：挥洒阳光，激情足球

在火热的四月和火热的足球中，让我们随着运动的旋律走进这片人类绿色的圣地，感受足球带来的悲伤、希望、欢乐和压抑，表达我们未曾表达的愿望。这个四月注定会因为与足球有关而变得更加炎热。

二、活动目标

1.为增强我校学生的凝聚力，加强学院之间的交流，促进全校新生和足球迷的团结、友爱、交流和竞争。促进校际友谊。

2.培养和选拔一批优秀的足球运动员，展示我校人文风采。这场足球比赛是专门举办的。“公平竞争原则、竞争方式、竞争水平。

3.希望活动能一年比一年好，希望活动能成为我们学校的传统。体育部将与每支球队一起成长...

三、活动组织

(一)加入团队

每个医院都会有一个足球队和一个啦啦队~~~~~~

(二)比赛时间

本次比赛时间暂定为4月1日至5月10日。具体时间将视比赛进度而定。如遇突发情况（如：恶劣天气等），比赛可延期。

(三)比赛地点

南通大学新校区西足球场

(四)资格

1、参赛队员必须是南通大学的学生。各队负责人应在比赛开始前按通知向赛事主办方提交参赛队员名单及相关信息。（每队总人数6-11人）

2、每位选手不得代表两支或多支球队，否则该球队的表现和资格将被取消资格。

(五) 啦啦队

各医院参赛队组织了自己的啦啦队，啦啦队组织了各自的加油助威节目（包括各医院的口号），为绿地上的运动员加油助威，活跃了比赛的气氛，观众投票和评价，最终选出啦啦队。得分计算为本场比赛的得分，并加到各球场球队的得分上；对实际比赛和裁判的判罚也起到一定的监督作用，使比赛能够在更加公开、公平的环境中进行。

(六)比赛方式及排名

1、本次比赛分为三轮。

首轮采用小组循环赛制，共四组，A组5支，B组5支，C组5支，D组5支。小组晋级8强。

第二轮是四分之一决赛。第二轮有两组。A组有4支队伍，B组有4支队伍，小组前2名晋级前4名。

第三轮半决赛，第三轮半决赛，A组第一，B组第二，A组第二，B组第一。冠亚军，负者争夺季军。

2、每队获胜得3分，平得1分，负得0分。小组赛结束后，如果多支球队积分相同，将比较每支球队的净胜球，净胜球多的队伍排名靠前；如果净胜球仍然相同，则参考总进球数，进球数多的球队排名靠前。如果总进球数还是一样，参考失球总数，失球少的球队排名靠前。所有小组赛积分（比赛积分+啦啦队得分计算积分）多的队伍排名第一。

(七)比赛具体规则及相关规定

1、所有比赛均应遵守职业足球比赛的比赛规则和相关规定；

2、比赛标准5号球，每场比赛至少提供2个足球，比赛用球由各参赛队准备；

3、参赛选手必须穿着本队球衣（球衣由各队准备）参加比赛（参赛选手不得穿钉鞋，一经发现将取消个人赛资格）。向法庭报告；

4、比赛开始半小时后，如果一队无故缺席，该队将被判弃权（由裁判和赛事主办方负责人签字），比赛将按0:3计分；

5、比赛结束后，裁判和双方队长必须在比赛记录上签字并核对后方可离场。如对比赛有异议，应当场提出，由赛事主办方做出最终裁决；

6、本次比赛的评委将是专业教师；

(八)赛前，在宣传中

为了更好地宣传本次比赛，让更多的学生了解本次赛事，参与本次赛事，我们将在比赛开始前（10天）做好比赛的校内和院内宣传工作。包括海报的粘贴工作。

每轮比赛结束，联合直播将实时转播比赛结果和下一场比赛的时间。并以海报形式提醒。

（九)奖励

1、本次比赛设置冠军、亚军和季军，并给予一定的奖励。暂定为：冠军350元，亚军250元，季军200元，第四名100元（视实际情况而定）；同时，前四名的队伍将获得奖杯和证书，并合影留念。

2、选择拉拉队获得“优秀集体奖”，颁发证书并合影留念。

3、颁发了一个“射手”和一个“玩家”，颁发了奖杯和证书，并合影留念。

4、参赛队伍无故不参加比赛的班级自律扣分2分。队员个人自律扣5分；

四、事件说明

1、团队组建：新生的团队组建主要由各学院体育部负责。

2、培训：团队组建后可以进行各团队的培训。学院队和体育部负责安排训练，协调各队的训练时间。

3、备用球：比赛时需提供备用球，由体育部购买；比赛结束后，备用球将送回医院足球队进行球队常规训练。

4、后勤：每场比赛前，每队必须安排两名学生参与比赛的后勤工作（如得分、看时间、边裁等），管理部门也要有每场比赛都有人出席。为跟踪现场活动的发展，自律协会其他部门也将安排人员参加活动，共同做好活动后勤工作。办公室负责安排人员拍照。

5、活动如有变动，请以具体通知为准。

6、本次活动最终解释权归学校体育部。

学校特色足球活动计划3

一、活动指导思想

本课程着重体现“学生发展为本”的教学理念，让学生体验足球的乐趣，培养学生对足球的兴趣校园足球赛事方案，挖掘学生的潜力，发展学生的特长，促进学生身心发展.

二、活动目标

学生身心健康，培养学生对愉快、轻松、创新的活动的兴趣，使学生了解足球的基本技巧、基本战术和基本规则，并能组队参加足球比赛。游戏。

三、活动要求

1、足球俱乐部成员必须按时到达指定场地，每班点名，检查出勤情况，缺勤情况及时向班主任报告。

2、足球俱乐部成员必须严格遵守纪律，要求学生自觉参加兴趣班活动，注意安全，防止发生意外。

3、在保证安全的前提下，认真学习足球的基本技战术，初步掌握运球、接球、接球、接球、界外球和射门的技巧，学会简单攻防战术和技巧，学会组织自己的足球比赛。

4、 要求学生爱护公共财产。活动结束后，由领队负责将球送回器材室。

四、管理措施

1、成立俱乐部组委会，由一名负责人负责，负责俱乐部的组织和纪律管理；小组分为两个小队长，分别负责两队的纪律管理和组织工作。

2、鼓励每节课为“玩家”和“射手”提供适当的奖励。

3、采用轮岗制，团队负责设备的借用和归还。

五、学习分析

1、目标：__小学一、二、四、五、六年级学生，共42名学生。

2、基本信息：我校一二年级学生年龄分布为6-7岁，四年级学生年龄分布为8-9岁，五、 六年级学生年龄为9-11岁。（见附表1)

从运动技能领域来看，1-2年级的学生大部分属于1级；4、5、 六年级学生一般属于二年级，但所有学生都没有足球基础。

六、具体安排（见附表2)

七、教学风格

在教学过程中，教师要注意年龄和身心的不同特点，根据不同的情况对学生提出不同的要求。1-2年级学生主要以体验足球和兴趣引导为主；4-6年级重点培养足球能力。在教学内容上，多体现在游戏的形式上，提高了趣味性，激发了学生的兴趣。在实践活动中，教师营造轻松、民主的氛围，引导和激励学生进行创造性练习。儿童和青少年时期是身体协调性和柔韧性发展的关键时期，因此协调性和柔韧性练习将渗透到每节课中。

教师在教学中发挥主导作用，从“激发兴趣-培养思维-辅助培养-培养人才”的过程中进行，充分发挥学生的主观能动性，达到思维的境界并一起思考。

教学以学生为主体，充分考虑学生现有的知识、技能和经验，从学生的需求、兴趣和能力出发，激发学生的学习欲望、表现欲望和参与欲望，营造合作学习的氛围。在自我练习的基础上，组成几个人的学习小组，让学生互相观察和纠正，让学生在合作学习的氛围中互相帮助，不断提高动作质量。并在互动中，发展社交沟通技巧。

通过竞争培养竞争意识和团结协作精神也是一个不错的思路。

八、讲师

____

九、活动时间

每周五下午的活动课。

十、活动地点

足球场/运动室

学校特色足球活动计划4

为促进校园足球活动的开展，根据国家体育总局、教育部印发的通知精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、准则

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学的教育理念和先进的办学理念为基础，增强学生体质，培养学生拼搏进取、团结协作的精神。 . 以素质教育和推进基础教育课程改革为主线，努力走“项目特色-学校特色-特色学校-品牌学校”的学校发展轨道，全面提升学校办学水平，努力创建高质量为长塘里小学提供教育资源，促进每一个孩子健康快乐的成长。

二、活动理念

1、用球修身：促进学生良好品质的形成。使团队成员养成遵守行为准则、积极向上、团结协作、互帮互助的良好品质。球员们在快乐的足球活动中参与、体验、快乐成长。

2、健身带球：促进学生身体素质的提高。学生的运动协调能力、反应能力和身体素质得到显着提高，学生的体型和生理功能得到了很好的发展。

3、用球促进智力：促进学生学习成绩的提高。学生在足球运动中培养的良好意志品质可以进一步促进其智力教育的良好发展，实现学生综合素质的提高。

三、组织

领导小组组长：谢__

领导班子成员：周__、徐__、徐__、胡__、杨__、陈__、雷__

职责：负责策划和筹备足球节各项活动和内容，审核足球节经费，协调学校师生足球节活动的开展。

比赛组长：__副组长：__成员：非班主任

职责：负责组织实施全校体育活动和足球节开幕式、比赛、裁判工作和足球节裁判培训的策划和组织实施。

宣传组组长：__ 成员：美术组、信息组

职责：负责整个足球节的宣传，制作宣传板和横幅，拍摄足球节的照片，进行网络宣传。

报道组长：__成员：班主任、晚报记者

后勤保障组组长：__ 成员：__

岗位职责：负责整个足球节的横幅悬挂、开幕式领奖台的布置、物品的采购

医疗队：__

职责：负责整个足球节期间学生意外受伤的抢救工作

四、“放飞足球梦想”校园足球节活动流程

1、准备

海报：与足球节相关的内容（每班至少 5 张海报）

展览版：介绍中国足球和世界足球，以及即将到来的国足球员信息（艺术组、英文组）

宣传片：3-5分钟（信息组）

标志：校徽（美术组）、班级标志（班主任、副班主任）

彩排：班级——表演方阵、准备服装（班主任、副班主任）

校旗队（旅部、音乐队）

2、启动

足球节开幕式安排：方阵表演+表演部分

1.入学典礼，方阵表演，国足与校足球员手牵手，走在最前列。

2.学校足球节标志，学校足球队，为每个班级设计一个标志和一个标语，选择七名足球运动员穿球服，班级啦啦队（足球宝贝），绕场一周，并站在指定位置。

3.介绍客人，戴上红领巾。

4.开幕致辞

5.中国足球运动员和教练员发来信息，捐赠仪式，学校为国足球员颁发证书。(足球顾问)

6.教育局领导致辞，宣布足球节开幕。

表演部分

1.朗诵《我的足球梦》（背景：学生手持奖杯、锦旗等）

2.班级群舞表演：《小足球赛》。

3.表演赛（教练、家长、学生、老师、国足）李海平老师开球，郝伟担任裁判。（10-15 分钟）

4.飞行足球（国足和校队一起放气球）

3、练习

（1)画出“足球”梦：用小画笔和纯真的童心，画出多彩的足球梦。

①1-2年级：在彩色纸板上绘画（想象足球服等）

②3-4年级：制作立体足球（可以制作或画在足球上）

（2)“足球”的历史：让学生走进“足球”，了解足球文化校园足球赛事方案，讲述足球知识。

5-6年级各派4名男女学生参加足球历史知识问答比赛；足球英语故事和演讲比赛

注：初中英语足球故事，高中英语足球演讲比赛。（每班1人）

（3)演“足球”技能：让学生体验比赛，培养学生团结拼搏的精神。

①20人制15米投篮比赛根据进球数确定名次，每人1次投篮机会得1分；（1-2 年级）

注：10男10男

②20-10米足球运球接力赛，在规定范围内，一名球员用脚将球运到指定区域，传给下一名球员，直到第20名球员将球带到终点线，更少的时间将获胜；（3-4 年级）

注：10男10男

五人制足球；（5-6年级）抽签确定赛程，淘汰制

注：4男1女

（4)图片《足球》音乐：用快门捕捉精彩瞬间，用照片留住幸福。

（5)表达“足球”之心：我写下我的心，写下足球节难忘的瞬间。

4、收获

（1)每个年级部门将给一个班级颁发一个团队奖。每个年级的比赛结果将根据比赛规则和项目相加总分。

（2)一、二、三、四年级绘画比赛，一、二、分别计算为5分、3分、2分

（3)一、二年级20人制15米射击比赛根据各班进球数确定名次，具体名次同上一篇。

(4)足球宝贝精选

(5)颁奖典礼

(6)闭幕式

学校特色足球活动计划五

比赛目的：为丰富同学们的第二课堂生活，提高同学们对足球的热情和运动水平，体验足球的真正魅力，促进我系足球事业的发展，为明年的足球比赛做好准备和大运会足球赛奠定了足球的基础。

比赛时间：11月底

比赛地点：

仲裁委员会成员：体育系学生会主席团

主裁判：体育系足球老师

裁判组：体育系学生会实践部足球队

后勤人员：学生会体育与实践部全体成员

准备工作：（1)赛前组织班长和体委成员讨论足球比赛规则；

（2)准备场地和各种设备（包括场地设备、器材和裁判用具）。

参赛费用：各队所需的一切费用自理。

比赛笔记

一、时间限制

1、比赛时间全场90分钟，上、下半场45分钟，半场不超过15分钟。

2、各队队长应在比赛开始前15分钟到计分台签到并填写报名表。如果比赛在8:00开始，双方队长应在7:45签到并填写报名表。

3、开局10分钟未上场的队伍将视为自动弃权，判给对手3:0获胜。依规则处理，若双方均违反上述规定，双方将被取消比赛资格。

4、比赛期间不得申请停赛。

二、设备规定

1、比赛双方不得佩戴危及双方的危险物品。比赛双方只能穿胶底帆布鞋。禁止穿任何皮革运动鞋（硬钉运动鞋）。不符合上述规定者不得参赛。

2、每个团队都应该尽量使用统一的制服。如果没有统一的制服，则它们的颜色深浅或深色或浅色应是均匀的。守门员的制服应该与场上其他球员的制服明显不同。

3、各队队长必须佩戴队长袖标。

三、玩家人数

1、每队场上球员不超过11​​人，其中守门员必须1人。如果任何一支球队的球员少于 7 人，则比赛无法开始。

替补：每场比赛最多可以使用5名替补。球员被替换后，他们不能重新进入场地。当比赛变成死球时，替补队员应在计分台上向裁判员示意换人，然后从中线进场。之后，替补队员可以上场。比赛停止时，场上球员可以与守门员互换位置，但必须提前通知裁判。

2、比赛将因球员被罚下场或其他原因（如迟到、人数少于7人）终止，以3:0判给对手。

四、处罚规则

1、如何取胜

球门得分：球从球门柱之间和横梁下方整体越过球门线，非进攻方将球投掷、用手带入或用手或手臂故意将球推入球门。

2、犯规和不当行为

在以下情况下，犯规和不当行为将受到处罚：

①踢或连队踢对方②绊倒或试图绊倒对方

③ 跳向对手 ④ 撞倒对手 ⑤ 击中或试图击中对手

⑥ 推对方 ⑦ 拦截对方控制的球时，在触球前先触到对方 ⑧ 拉对方 ⑨ 向对方吐口水 10 故意手球

在上述10种情况下，犯规队的对手将在犯规发生的地方直接踢任意球。

以下犯规判给对方踢间接任意球

①动作危险 ②对方进攻受阻 ③守门员用手发球受阻

如果守门员在自己的禁区内出现下列任何一种情况，也判给对方踢间接任意球：

① 球送出后，没有被其他队员触碰，而是再次用手触碰；

②用手触碰队友故意踢给他的球；

③用手触碰队友直接掷出的界外球；

④延迟时间。

纪律处分

警告：①有违反体育道德的行为；

②在口头动作对裁判犯规后，球员鼓掌，提到球是故意踢远距离等；

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