中国足球落后的原因于足球人口基数低足球普及率低

中国足球传奇人物、足球思想家谢辉曾说过：“世界上有两种足球，一种是足球，一种是中国足球”。如果说现代足球有科学的发展规律，那么中国足球与世界足球相比，不科学的因素太多了。

足球在中国不流行，我们的足球发展道路是错误的。在欧洲、美洲、日本、韩国等亚洲地区，几乎每所学校都有大量学生放学后不得不在操场上进行业余足球比赛，或者接受足球训练。在一些场地条件有限的国家，孩子们只要在街上找一块空地，放上两个书包作为目标，就可以踢街头足球了。

1990年代，中国也有过一些这样的场景，但进入21世纪后，这种现象已经完全消失了。我们的学生放学后必须离开学校，而学校的管理制度明确不允许学生留在学校。他们必须回家做作业，或者去培训班学习语文、数学、英语等重点考试科目。在这种情况下，中国足球与世界足球的差距正在拉大。当然，我们偶尔也会有一些具有足球特色的学校，但与所有学校都普及足球的国家相比，我们的足球学校就是丰茂菱角。基于此，几乎所有的足球专家都将中国足球背后的原因归结为“

我同意这个观点，这是中国足球落后的直接原因。但我认为，即使我们的足球人口基数增加，我们的足球也可能无法成为世界领先。我们的教育普及率是世界上最高的之一，我们拥有世界上最多的学生，但我们的教育成果却落后于世界。我们的科学家数量，我们的诺贝尔奖获得者数量都落后于全球排名。就连莫言和屠呦呦这两位诺贝尔奖获得者，都是在中国教育普及率极低的时代培养出来的杰出人才。如果像足球世界杯一样，每个国家都派出几名科学家来举办物理世界杯、化学世界杯、科技世界杯，我们很可能无法到达亚洲和世界。和足球一样，我们在亚洲也面临很多强大的对手，比如：日本、韩国、新加坡、香港、台湾、马来西亚等等。这些国家或地区的学生数量根本无法与我们相比，但在科研成果方面却不低于我们，有的甚至遥遥领先。

在欧美街头都能看到日韩车，羡慕。我梦想有一天我们的国产品牌也能畅销全球。然而，在目前的教育体制下，我的梦想，就像中国足球的梦想一样，是很难实现的。因为我们的教育方式不对，违反科学规律的现象太多了。

大约十几年前，不知道哪个孙子说过“不要让你的孩子输在起跑线上”。从此，中国家长开始了大跃进式的教育模式。胎教、幼儿教育、学前教育等机构在中国如雨后春笋般涌现。家长蜂拥而至，有的甚至成为了全职家教，做了很多本该由小学老师或中学老师做的工作，严重扰乱了老师对学生的理解和日后相应教学计划的制定. 这些现象的结果是，孩子们会背诵几十首甚至上百首唐诗，却不能自己穿衣吃饭。当然，大多数孩子不知道这些唐诗是什么意思。孩子们知道很多英语单词，但他们的母语并不流利。在发达国家，法律明确规定幼儿园的孩子不允许学习识字、数学等。第二语言从小学三年级开始学习。他们认为，提前学习这些东西违反了教育的科学规律，并鼓励成长。在任何年龄都应该学习什么样的东西。学龄前儿童应该先学习生活的基本技能，然后将大量的时间花在体育锻炼、玩耍、玩游戏上。从而促进他们的身体发育，找到自己的乐趣，为以后的生活打下良好的基础。这是健康的成长。法律明确规定，幼儿园儿童不得学习识字、数学等。第二语言从小学三年级开始学习。他们认为，提前学习这些东西违反了教育的科学规律，并鼓励成长。在任何年龄都应该学习什么样的东西。学龄前儿童应该先学习生活的基本技能，然后将大量的时间花在体育锻炼、玩耍、玩游戏上。从而促进他们的身体发育世界足球排名前二十的国家，找到自己的乐趣，为以后的生活打下良好的基础。这是健康的成长。法律明确规定，幼儿园儿童不得学习识字、数学等。第二语言从小学三年级开始学习。他们认为，提前学习这些东西违反了教育的科学规律，并鼓励成长。在任何年龄都应该学习什么样的东西。学龄前儿童应该先学习生活的基本技能，然后将大量的时间花在体育锻炼、玩耍、玩游戏上。从而促进他们的身体发育，找到自己的乐趣，为以后的生活打下良好的基础。这是健康的成长。他们认为，提前学习这些东西违反了教育的科学规律，并鼓励成长。在任何年龄都应该学习什么样的东西。学龄前儿童应该先学习生活的基本技能，然后将大量的时间花在体育锻炼、玩耍、玩游戏上。从而促进他们的身体发育，找到自己的乐趣，为以后的生活打下良好的基础。这是健康的成长。他们认为，提前学习这些东西违反了教育的科学规律，并鼓励成长。在任何年龄都应该学习什么样的东西。学龄前儿童应该先学习生活的基本技能，然后将大量的时间花在体育锻炼、玩耍、玩游戏上。从而促进他们的身体发育，找到自己的乐趣，为以后的生活打下良好的基础。这是健康的成长。

但是，我们仍然坚持错误的方法，没有动摇。我们提前占了几个位置，希望能带路。然而，人生是一场比马拉松更长的长跑。熟悉长跑这项运动的人都知道，在起跑线上夺冠的运动员，几乎没有一个能在最后的终点线夺冠。

我们学校禁止学生在课余时间进入操场，禁止跑步，禁止游戏。学校也有运动会，但一年只有一次，一天一次。我们常说，比赛是对正常训练的考验，但我们只玩，不训练。

一位从事钢琴教学的朋友告诉我，几乎所有学钢琴的孩子都来自幼儿园或小学。进入初中后，他们的艺术学习戛然而止。这很奇怪。在不成熟的年纪，他们可以在艺术上投入大量的精力和财力。然而，当他们进入青春期，开始逐渐获得自己对艺术的理解和兴趣时，就失去了体验艺术的机会。这就像在不应该的年龄鼓励爱情一样。当他们真正明白什么是爱时，他们被迫成为太监。

我们的学生每天都会花费大量的时间来学习、辅导和刷考试科目。每天在学校和补课上跑来跑去。很不情愿也很无奈。年复一年，日复一日，度过了本该有美好回忆的童年。他们逐渐对上学失去了兴趣，每天都在绞尽脑汁与老师和家长打交道。

即便如此，我认为我们的语文、数学、英语的教育方式是错误的。几乎所有的中文老师都会建议学生背几篇优秀的范文，这样他们在考试中就有了目的性和轻松感。他们根本不欣赏文学之美。所有的数学老师都建议你写更多的问题和更难的问题。它把聪明的孩子变成了一个目瞪口呆的孩子。而我们的英语教学简直就是犯罪。我们每天都卡在超难的语法和话题上，而忽略了最基本的日常语言对话。这就像在你还不知道如何跑步之前就开始练习如何踢一个举重球。有一次我在曼彻斯特的一家酒店吃早餐，服务员用正常的英语语速问隔壁的一位中国女士：“你吃完了碗吗？” 可能比我们在中国学校教的速度快三倍。夫人一脸茫然。从小学到大学毕业，我们花了十多年的时间学习英语，但我们没有日常对话，只做问题。

两年前，我在女儿的学校参加了一次家长会。校长当着所有家长的面说，我们的教育方法是错误的，但我们的国情就是这样。我们别无选择，只能遵守。我心想，这不就是二十多年前我上中学时班主任对我们说的话吗？是什么原因让我们在错误的事情上坚持了几十年，两代人不断地往前走？

在欧美，几乎没有针对小学生的考试，有的只是对作业的A、B、C等级的评价。但仅限于告诉学生自己，不会公开，也不会排在第二位。老师会告诉学生们要继续努力，取得了哪些进步，还有哪些可以改进的地方等等。我们的老师不会向大家公布成绩和排名，让一些暂时落后的学生和家长会受到重创。这就像一场3000米的长跑。只跑了300米，你就会排名第一。领导者先受到表扬，落后者信心受到打击。这个时候，暂时落后的人，可能真的觉得自己不够好。

但是一旦你进入大学，你的生活就会开始新的篇章。他们不再受继续教育的束缚。经常通宵打游戏、喝酒、赌博。在真正需要学习和学习的年纪，每天都会很闲，只在考试前一周左右才突然学习，把应试的方法发挥到极致。大学里还有另一种人。他们每天都认真对待题目，下定决心考研，当公务员世界足球排名前二十的国家，或者进入事业单位，或者进入大型国企，获得名额。（虽然我一直不明白编织是什么，只知道刘备曾经编织草席。）这些职业最大的优势就是可以保证他们的工资在全球大流行来临时不受影响。然后有充足的空闲时间辅导下一代的功课，让下一代也能像他们一样追求满意的事业。

我从1995年就开始关注和喜欢中国足球。当时，谢晖和谭恩德搭档在中国奥运会的前线。他们在打平后可以出线的前提下输给了韩国，失去了进入亚特兰大的机会。此后，中国足球经历了进入韩日世界杯的高潮，在亚洲杯中获得亚军，然后一路跌落谷底，一次次冲击世界杯未能冲击世界杯。很多曾经喜欢中国足球的人纷纷离开了中国足球，而我在批评中国足球的同时依然喜欢中国足球，就像我现在批评中国教育一样。