“足球脚内侧传接球”教学设计荡口中学【指导思想】

无锡市荡口中学“足球足内侧传接接球”教学设计【指导思想】本课程以健康第一为指导思想，注重学生对基础知识的掌握和实际应用足球技巧。教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注重骨干学生的模范带头作用，在课堂上形成强大的学习团队，让学生在愉快、愉快的环境中学习和实践。团结的气氛。激发对足球的浓厚兴趣足球短传球训练教案，感受实践和比赛的乐趣，培养学生坚强的意志、协作的竞争意识和创新精神。 【课本解析】1.教材内容： 足球脚内传接球 2．教学重点：支持击球瞬间脚的站姿和脚形的控制，培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。 3、教学难点：用脚内侧传球时对传球路线和力量的控制。 【学习分析】 本班针对活泼好动、对足球有浓厚兴趣的一年级学生。但是，由于他们来自不同的学校，因此他们对足球基本技能的掌握程度存在很大差异。我已经强调了体育骨干在这个班级的安排中的作用。通过师生互动、生生互动、教师指导，学生之间的合作与探索，必能顺利实现本课程的教学目标。 【教学目标】 1、认知目标：进一步理解脚内侧传球和接球动作的概念。 2. 技术目标：巩固和提高脚内运球、传接球、控球和控球能力，发展敏捷、速度、协调等身体素质。

3。情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不气、团结、密切合作的集体主义精神。 【教学方法】 本课教师主要采用示范讲解法、引导激励法、个别辅导法。学生主要采用自主模仿学习实践法、体育骨干带动法、小组合作探索法、游戏竞赛法等。 【教学过程】 预备部分，通过球的热身练习和对球的熟悉相结合，激发学生积极的学习兴趣，形成人与球和谐相处的良好氛围，身体的各种功能都能达到最佳运动状态。 基础部分，首先通过归纳练习，让学生识别脚内侧触球部位，形成正确的运动形象概念。然后通过老师的示范讲解，让学生掌握正确的传球动作，并在学生的学习和练习过程中提出要求，让学生了解内脚传球技术的应用技巧和注意点。实战。在巩固提高阶段，采用小组合作的形式，让学生在游戏比赛中共同合作、共同评价、共同提高。在最后的教学比赛中，通过修改比赛规则，加强对本课程所教授新技术的运用，让学生有更多的机会触球得分，体验传球技巧在实际中的应用战斗，感受团队合作和成功的喜悦。小节结束时，用舒缓悠扬的音乐伴奏进行放松练习，让学生的身心得到放松。同时，老师通过总结本课程的学习和实践，给予肯定和表扬，并提出意见和建议。

学生通过课后自评和互评加深对本课程学习和实践的印象，为下节课继续学习打下基础。部分：第 5 级 单元：用脚内侧踢球 学习如何在脚内侧传球，以及如何在合作、分组练习和游戏中练习。 2、结合试训、比赛比赛等教学方式，让学生积极学习和实践，在学习和实践的过程中掌握技术提升技巧，积极参与比赛，服务终身体育. 3、通过教与学，学生可以在和谐愉快的氛围中互相帮助、互相学习，充分发挥团队合作精神，体验成功的喜悦。要点和难点 教学点： 支撑脚的站姿和击球瞬间脚形的控制 指定场地运动委员会成员和领队安排装备，场地可以自由组合，每人的语言 1、 将被引入到位，以便团队为上课做好准备。 2、 老师和同学们的问候！ 3、向全队介绍1、运动委员会，向师生们问好。 2、用心倾听，积极思考，精神饱满（跟我来）1）双手运球2）花式运球3）持球做身体旋转4）接球做侧身动作5）弓步、胯投接球1、教师示范、指挥2、巡逻辅导、及时表扬鼓励1、@ >利用老师的错误，做短评，引导学生认真聆听，积极思考2、积极模仿练习，充分热身，活动全身各关节3、勇于面对错误，练习积极，放松 10) 走路胯带“8”字传球2、熟悉球，前进3）用脚内侧挑球，引导学生正确面对错误：吸取教训，重新开始。

协调1、坐姿，用脚内侧练球1、老师示范讲解引导学生思考与交流1、学生模仿练习2、相互交流，思考。组织结构如图2： 要求：正确把握脚内侧位置踢球。学会用脚内侧传球1、两对一组2、用脚内侧传球，相距约两米1、老师用脚内侧示范讲解完整的踢腿动作，练习要求2、教师及时指导、表扬、激励、纠正错误1、仔细观看演示，听听讲解仔细思考，边看图边理解2、尝试合作练习，相互交流评论。组织如图3： 需要用小步调整身体位置 103、 逐渐增加距离 游戏规则：1） 打A，B，三个标志桶得到2 2）每个学生负责在指定的表格上记录同学们的成绩，同时记录自己的评价并告诉他自己的建议3）根据各组上报的成绩决定优劣4）课后要求每个学生进行自我评估并记录在表格上，由运动委员会收集并提交给1、老师进行演示和解释练习要求2、组织学生练习3、引导学生观察讨论1、老师讲解比赛方法，组织比赛，参观。鼓励学生团结协作，互相启发，培养团队意识。组织如图4所示：（用脚内侧传球击中盯人），每个盯人桶都可以有一个“目标”机会。

2、负责放置标志桶3、负责捡球，4、负责观察人数，并可以进行评价和提出建议5、当有同学练习完成后，会轮流轮换游戏规则：1、用脚内侧传地球，尽量让球保持在低位2、使肯定有两个中立球员，他们只帮助进攻1、 @>老师讲解比赛方法足球短传球训练教案，组织比赛，巡回演出。 2、参与互动，给予鼓励和肯定。组织结构如图6： 要求：1、明确比赛规则，自觉遵守。 18. 一个3、界外球被对方踢出，脚在边线上。开球不能是助跑，但必须从脚内侧传球。 4、投篮时，如果球是用脚内侧得分，将获得2分2、球队将由领队带队，分组。 3、注重合作和个人技能的提高。 4、进球后，你应该为自己设计一个独特的庆祝活动。在舒缓悠扬的音乐伴奏下进行放松练习。教师示范、语言引导放松练习1、音乐伴奏2、互动评价、表扬优秀、安排3、师生下课、告别师生、归还设备如图图7：以老师为中心，自由散开，模仿动作，主动放松，互动评价 班级密度：60% 平均心率：130—140次/分钟打靶比赛示意图一、任务分配图练习完成后小组成员和学生依次轮换二、小组位置示意图 不够合理，需要改进 传球时对球的传球路线和力量的控制。 【学习分析】本课的学习对象为一年级学生。他们活泼好动，对足球有着浓厚的兴趣。但因为他们来自。