【教学教研师训】教师资格证考试综合素质练习

第三课：新班教授从脚背内侧传球

新课教学：斜线跑，支撑脚外侧主动着地在球侧后方20-25厘米，脚尖指向球的方向；支撑脚着地时，踢腿以髋关节为轴心，大腿带动小腿踢球。接近球时，小腿加速向前挥杆，脚背挺直，脚趾扣，用脚背后部击球后中部，击球后身体继续向前挥杆。球。

组织教学法及教学要求：

1.说明与演示

1.1 老师先演示再讲解。在演示过程中，教师将在两排之间进行演示。老师会在学生面前讲解示范，正面示范和侧面示范。

2.组织练习

2.1 教师创造学生来南非的情景。

在这里，学生现场无球练习，老师巡回指导纠正错误动作。

看老师模仿动作，强调动作的细节。（做动作时需要斜跑，踢球时以髋关节为轴，带动小腿用大腿踢球。）

要求：学生在练习动作时要认真、准确。

2.2 老师创造一个情境并用球做练习。

邀请体委上前和老师做固定球练习（体委踩球，老师踢固定球）

两人一组练习

教师导游指导纠正错误，并提醒动作要领（强调击球时，脚面平直，脚趾扣，用脚背击球的后中部）

2.3 老师创造一个情境，练习双人传球

练习者在十米的距离内传球，主要是为了体验击球部位和动作的连续性。

强调击球姿势正确、定位合理、全身协调。（要求传球精准，支撑脚尖指向传球方向）

第四节：教学比赛——传球和得分。

老师们创造情境，我们通过之前的练习已经掌握了一定的技巧，现在我们在巴西进行了决战。

小组教学组织：班上学生分成男女相等的四组。一人一球，每个学生轮流将球带动绕过障碍物，将球传到指定区域。练习生将担任裁判，累积得分最高的球队将赢得比赛。

游戏规则：学生必须绕过障碍物。如果球没有在指定区域内踢出，则不得分。如果在运球过程中球掉了，学生需要运球才能继续绕过障碍物。

第五节：师生讨论和学生展示。复习本课教学内容

1.请同学们自愿展示他们在本课中学到的东西，并表达他们的鼓励和肯定。

2.收集讨论学生在重新练习过程中遇到的问题，并提出解决方案。师生对足球脚背正面传球的技术要领进行了回顾和总结。倾斜助跑，踢球时足球短传球训练教案，用髋关节带动大腿，再带动小腿踢球；踢球时，击中球的中部和后部；踢完球后，身体随球向前摆动。

（四)结尾部分（5分钟）

1、放松下半身锻炼；

2、评论集合；

3、布置作业

4、安排学生归还设备

5、老师和同学们再见。

五、场地设备

20个足球、1个排球场、4个标准物、足球技巧动作图

六、投影强度

平均心率120-140次/分，运动密度35%-40%

七、教学反思

《足球内传》教学设计

一、教学内容

1.足球脚背传球

2.游戏 - 计数和分组

二、教学目标

知识与技能目标：学生能描述过脚背的基本动作要领，并能正确区分过脚背和过脚背的区别，在学习过程中增强人的身体素质和全身协调能力。

过程与方法目标：80%的学员能够掌握足球脚背内侧传球的基本技术要领，正确运用篮球脚内侧传球的技术，以一定的方式，提高脚控制足球的能力。

情感态度价值观目标：通过情景模拟和游戏竞赛，培养学生积极进取、坚韧不拔、合作精神。

三、教学难

要点：对角接近，支撑脚的位置和支撑脚的脚趾指向球的方向。

难点：踢腿和摆腿的击球部位。

四、教学方法

解释法、演示法、情景模拟法、纠错法

五、教学过程

开始部分（2分钟）

集合整个团队

师生问候，数数人数

检查衣服

公布本班教学内容和目标

安排学员

教学组织：学生组成四个横向小组，教师指挥密码，学生集体练习。

要求：快速、安静、均匀。

准备部分（4 分钟）

1.热身游戏 - 计数和分组。

教学组织：学生围着老师站成一圈，顺时针慢跑。老师的语言提示“桃花开了”，学生问开多少朵花，老师喊号码，学生互相拥抱。 .

要求：（1)学生站在队伍前面，听老师讲游戏规则；

(2)解说完毕后赶紧玩游戏；

（3)同学们遵守游戏规则，游戏过程中注意安全

特别准备练习

腿部推举（4×8 次） 侧推（4×8 次） 前屈（4×8 次） 膝关节锻炼（4×8 次）

腕踝运动（4 x 8 节拍）

成对按压膝盖，膝盖向前弯曲

组织：学生组成四个水平小组，他们之间的距离1.5 米。

要求：动作整齐规范，动作大方有力。

基础部分（32 分钟）

第一节：情况介绍

1.通过播放足球明星挂图，引导学生提问，老师知道屏幕上是谁，在做什么？学生回答。他还指出足球短传球训练教案，这些足球明星经过艰苦的训练，最终在足球上取得了成功。今天老师将带领学生们到不同的场地进行训练，最终成为我们的足球明星，为国家争光。引出今天的学习内容——足球里面的脚背传球。

2.利用挂图和慢动作视频，展示足球脚背内球的各个技术环节的动作，让学生初步形成动作形象。

组织教学法及教学要求

组织：学生四横排（站在空中）

要求：学生仔细观察，积极思考，能自己总结一些排球动作要领。

课程二：学生独立体验从脚背内侧传球

1.学生通过观看视频和挂图形成动作意象。在脚背内侧传球的动作中，学生形成了初步的动作体验。但是没有完全掌握动作，会遇到各种问题。

2.老师引导提问：同学们，你们在双人传球时遇到了什么问题？

学生回答，教师总结。帮助小组学生解决问题并学习在足球脚背内传球的技术。

有组织的教学方法和教学要求：教师设置问题，启发学生思考，让学生分组自由讨论，尽量总结问题。同时，做一些正确的动作示范，让学生观察和思考。