小编收集整理的范文（精选4篇）——脚内侧踢球

作为一个无私的老师，我们总是要写教案。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。所以你读过教案吗？以下是小编收集的小学足球教案样本（4选）。欢迎分享。

小学足球课程计划 1

教学目标：

1、我愿意学习用脚内侧踢球的动作方法，并在练习中表现出勇敢顽强的挑战精神。

2、能够积极参与各项运动，学会沟通合作，能够充分表达自己。

3、具备克服困难、勇往直前的品质。

学习内容：用脚内侧踢球

学习过程：

一、酝酿情绪、激发兴趣的阶段

教师运动：

组织学生组队，带领学生徒手进行热身练习。

学生运动：运动委员会组队，亲切问候老师。

积极参与体育明星交流，明确学习内容，为体育做好准备。

二、合作探索，完成动作学习

教师运动：

组织学生4人一组，每组一个足球，启发学生合作探索将球踢到脚内的方法，并报告练习结果；导游，参与学生学习，帮助困难群体；组织学生进行展示学习成果，对学生的学习进行点评；讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；组织学生练习正确的动作。

学生运动：

可以用集体智慧研究和研究动作，讨论练习中出现的问题，或者向其他团体寻求建议。积极参与动作学习示范，可对其他组的练习作简要评论。学习动作，纠正错误，再组织练习： 4人一组，在指定场地练习。

三、努力工作，敢于挑战（8人传球游戏）

教师运动：

讲解八人传球游戏的方法、规则和计分方法。

将学生分成8人一组，在指定场地进行试验，回答学生的问题，并给予积极的指导和帮助。

组织学生团体比赛，挑战纪录。积极鼓励和点评学生比赛，奖励优胜组和动作进步最大的组。

学生运动：

在组长的带领下试玩游戏。

积极参加比赛，炫耀你的动作，挑战记录。

能客观评价其他球队的比赛，对成功和失败坦诚相待。

四、稳定情绪，恢复身心阶段

教师运动：

与学生一起庆祝胜利。

引导学生分享自己的感受并做出评论和总结。

分配家庭作业。

回收设备，宣布下课，再见师生；学生运动：在欢快的气氛中庆祝胜利，交流感情。

了解作业要求，归还设备，再见师生。

小学足球课程计划 2

学习目标

1、在活动中学习足球动作技巧，在比赛中灵活运用，培养兴趣和自信。

2、关心你的同龄人，并在练习过程中遵守安全程序和游戏规则。合作学习和竞争力得到提高。

3、了解球类运动和体操的动作，掌握足球的基本功。

4、发展敏捷性和速度健身。

学习情况分析

1、学生们从未上过足球课（但经常在电视上观看），对足球比赛非常感兴趣，学习兴趣浓厚。

2、绝大多数学生不懂足球，也不懂足球的技术动作。

3、同学们的足球水平差距不是很明显。

教学内容

足球运球、足球比赛、追逐足球、巨型足球、软式足球 5v5 游戏。

教学过程

一、准备

游戏：手运球、脚运球

1、老师问：我们班有的同学喜欢篮球，有的同学喜欢足球？今天，我们来做一个实验，看看篮球是用手带球快还是足球用脚带球快？想试试吗？

2、游戏组游戏

3、老师总结：我们之所以打得更好四年级足球教案，是因为我们对盘带不熟悉，也就是说我们的基本足球技术不到位。那么，今天我们将学习基本的足球技巧，好吗？

二、比赛：停止-传球-停止

1、老师：我们先学传球或者停球，请大家试一试。

2、在小组中，尝试地面球和空中球停止方法。

3、各队演示如何停球。（轻踩、减力等）

4、团队传球尝试练习。

5、游戏：过关接力

三、追逐足球、巨型球、垒球 5v5。

1、师父：光传球是不够的，还要学会运球。

2、老师讲解运球和打球的方法，提示要点

3、学生以小组的形式独立尝试几次，以体验行动的要领。

4、优生表演，老师鼓励。

5、 师问：在比赛场上，我们经常被挡住。我们玩 5v5 小组赛。

6、学生团体。

7、群体对抗。

四、放松：推杆

1、学生分组进行轻松的游戏。

2、老师总结，师生交流心得，老师鼓励表扬，师生再见。

小学足球课程计划 3

教学目标：

1、正确、流利、情绪化地大声朗读课文。

2、学会正确写“宫、朱”两个新字，认新部首。

3、了解一些关于足球的知识，知道足球是当今流行的一项运动，同时让学生明白，能够给别人带来欢乐的时候，自己才是最幸福的。

教学重点：

阅读、写作

教具：

多媒体动画、图片

教学过程：

一、复查检查

1、显示“吉、帝、帝、庆、庆、进、运、引、踢、我、我”。

按名字读，一起读。

2、显示已写好的新词“冀、清、金、韵、带”。

提名并阅读并形成单词，然后是全班。

二、学习文本

1、 自读第一个自然段，重点是什么？（显示第一个自然段投影。）

相机显示“身体圆润，不大，但相当老旧”。

2、按名称读取。

3、被提名上台表演并获奖。

4、阅读所有内容。

过渡：是的，足球从诞生到现在有着悠久的历史，关于足球的历史，我们来看看自然的第二段，看看你知道什么？

1、自读。

2、沟通。

（1），指出“很长一段时间”和“中国”，好好读，自豪。

（2），“只有……”师：可见足球是一项非常优雅的活动。

（3），“他们在宫殿前……”（动画）。

师：有没有人了解当代足球？

1、名字说。

2、一起阅读第二段。

过渡：许多年过去了，今天，足球是世界上最受欢迎的运动。

老师展示流行的东西：大连的足球建筑、足球望远镜、足球报纸、足球图案的衣服……

师：孩子们四年级足球教案，再看看这两张图，人在干什么？（笑声） 谁给他们带来了“笑声”（足球）

您或您的家人在日常生活中是否有过这样的行为？说什么？

1、名称交换（粉丝）。

2、师父：足球给我们带来了很多欢笑，所以在正文的最后一句“我也觉得我很开心”。这是什么意思？

（1），点名（如果你能给别人带来欢笑，你就是最幸福的。）

(2），按名字读最后一句

过渡：本文只是对足球的简要介绍。你对足球还有什么了解？

1、沟通。

2、一起阅读全文。

三、教学生单词

1、显示“宫殿、庆典、庆典”。

（1），识别阅读并形成单词。

（2），说说怎么背。认识新部首。

（3），老师写的，空白。

（4），盛兴红，老师视察。

小学足球课程计划 4

一、指南：

进一步普及、培养和巩固学生对足球的兴趣和爱好，培养集体主义观念，培养各年级足球运动员提高体能和技术水平，争取在比赛中取得好成绩，为贯彻落实从从小，系统训练，积极提高原则，做好体能和高尔夫技巧。

二、为目标而奋斗

全面普及学校足球，力争在省市级比赛中取得好成绩，让更多学生喜欢上足球！

三、基本任务、内容要求和培训方式

（一）改善球员的训练和比赛风格。

培训方式：

1、严格的组织纪律。

2、严格的意识训练。

游戏风格：

1、培养良好的体育精神。

2、培养勇敢顽强的演奏风格。

3、严格的比赛纪律。

(二）全面提升玩家的基本功

三年级的：

1、提高球员的传球和接球速度。

2、提高球员的防守能力。

3、提高球员控球的保险系数；

4、 改进团队战术，注重个人和局部的战术协调。

5、明确个人攻防功能和攻防原则。

6、提高个人战术意识和局部二打一、三打二组合投篮能力。

二年级：

1、提高球员的控球能力。

2、掌握正确的传接球技术。

3、学习简单的传球协调技术。

(三）主要训练方法：

体能训练方法：各种跳跃、背跑、曲线跑等克服自身体重。

技术训练方法：各种个人配合、动作和控制练习，各种一对一攻防，二三跑传接。

(四）训练主要技术：

踢球：用脚内侧、脚背前部、脚背内侧、脚背外侧和脚趾踢球。

停球：主要是脚内侧和脚底停球，脚背外侧、脚背前部、胸部和大腿为辅。

头球：从前额前部和前额侧面的头球是主要方法，引入潜水头球。

运球：主要从脚背前部和脚背内侧运球，辅以脚背外侧和脚内侧。

（五）战术：

二传一传：横传、直传、二传一、横传、斜传、二传一、踢墙式二传一、@ >回传、反切、二传、一等。

准备期

1、认真挖掘潜力新人，打造优秀团队，壮大团队，确保团队可持续发展。

2、加强思想工作，让他们明白锻炼的必要性和为学校争光的荣誉感，使他们有意识地、积极地参与。

3、注重团队作风建设，严明纪律，认真做好考勤工作，建立奖惩机制，调动学生培养积极性。

4、本学期的训练工作主要围绕着培养足球技能、基本功、提高体能、提高足球整体水平。

为推进我校素质教育，改善足球氛围，提升学生身体素质和运动技能，同时希望这支球队在比赛中不断进步，取得优异成绩，为我校培养更多的足球人才。学校社团。

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