【通用6篇】3.幼儿讨论玩足球的基本规则

踢足球是现代非常流行的一项运动。为年幼的孩子踢足球有很多好处。可以锻炼身体，给童年增添乐趣，培养团队意识，养成良好的性格。以下是幼儿园小班足球教案（一般6篇），欢迎阅读。

幼儿园小班足球教案1

幼儿园里有一片草地，小朋友们经常自发地去那里踢足球，每次都玩得很开心。我想为什么不根据孩子的兴趣和需求踢足球呢？以让孩子​​们快乐地踢足球为宗旨，一系列的足球小活动开始了。

活动一

与足球交朋友

目标：

1.熟悉足球，了解基本特点。

2.体验草地上任意球的乐趣。

准备：

将小足球撒在草地上，数量与孩子的数量相同，并打出两个简单的目标。

过程：

一、熟悉小足球

1.草地上有很多新的“朋友”，请大家找一个“朋友”。

2.孩子们自由交流有关足球的知识和经验，比如球的形状、比赛规则等。

3.幼儿讨论踢足球的基本规则：

(1)踢球；(2)球门是小足球的主场。

二、用小足球玩游戏

1.孩子们在草地上自由玩耍。老师强调规则：（1)只能用脚踢；（2)限于草地区域。

2.在任意球的基础上，孩子们有目的地尝试将球踢入球门，将球送回家。

三、休闲活动

蹒跚学步的孩子拿着一个小足球在草地上慢跑，以放松他们的身体。

（点评：孩子们第一次接触到足球很开心。老师让孩子们找足球朋友，自由交流足球知识，自己玩。这些看似随意的活动安排很符合孩子们的喜好。孩子的好奇心和积极性。）

活动二

带球跑

目标：

1.练习左右脚交替运球，锻炼协调性。

2.学会和同伴一起踢球，感受与同伴合作游戏的乐趣。

准备：

有两个目标和一个小足球运动员的目标。

过程：

一、热身运动

1.孩子们每人拿着一个小足球作为方向盘玩汽车游戏，在球场上慢跑。

2.孩子们用双腿夹住球，做修理、清洗、停车等动作，伸展身体关节。

二、带球跑

1.老师示范用左右脚交替运球向前，注意脚部用力适中，控制好球的方向。

2.孩子们一边散一边背儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，向前跑，左移，右移……”，练习左右脚交替向前运球。

三、游戏：运球回家

1.孩子们分成两队，站在草地的一端，另一端的两个球。

2.玩法：哨声响起，每队第一个孩子用双脚交替将球运向球门，直到球运入球门，然后跑回去拍第二个孩子的手。第二个孩子继续双脚交替向前运球，轮流接力，先运球完成的球队获胜。游戏重复 2 到 3 次。

四、亲吻小足球

每个孩子都拿着一个小足球，用小球轻敲同伴的肩膀、背部、手、脚等部位来放松。

（点评：孩子们用儿歌练习运球，不仅容易记住运球的关键点，还能增加运球活动的趣味性。而《开车回家》让孩子们在合作比赛和游戏场景中体验踢足球的乐趣。最后“亲吻小足球”的轻松动作让孩子们觉得小足球是他们的朋友。）

活动三

奥特曼打怪兽

目标：

1.练习定位投篮以提高动作的准确性。

2.在游戏场景中感受足球小活动的乐趣。

准备：

1.草地周围散落着一些自制的目标（由小椅子组成的小椅子，中间用纸粘上，贴着怪物的脑袋）。

2.一个小足球运动员。

3.奥特曼卡通主题曲，录音机。

过程：

一、热身运动

1.现在你是宇宙英雄奥特曼，我是奥特曼的母亲。为了打败怪物，我们必须拥有强壮的身体。一起运动吧。

2.孩子们伸展他们的头、脖子、腰、腿等。

3.孩子们围成一圈，绕着场地做跳跃动作。

二、与怪物战斗

1.我收到一条消息，一群外星怪物来到了草地上。我们会马上杀了他们。

2.老师示范“击中怪物”（即定位射门）：将足球抬到“怪物”面前的红点处停住，然后瞄准“怪物”将足球踢入球门.

3.奥特曼音乐响起，老师重点引导孩子们对准方向，将球踢向“怪物”，直到“怪物”的头部被打断。

三、庆祝胜利

1.“奥特曼”捡起小足球，在音乐中欢呼胜利，互相拥抱。

2.“奥特曼”随着音乐放松。

（点评：老师巧妙地将定位镜头设计成一个有趣的《奥特曼格斗怪兽》游戏，并加入了足球活动的规则和技巧练习，激发了孩子们参与活动的积极性。他们又瞄准了他们又一次“怪物”射击，不仅锻炼了身体，练了技能，还体验了运动的乐趣。）

活动四

小竞争

目标：

1.了解简单的游戏规则，积极参与游戏。

2.练习踢腿技巧，锻炼身体。

3.给人初步的竞争感，体验合作的价值。

准备：

在草地的两端各放一个小球，在场地中央画一条线。

过程：

一、准备比赛

1.检查蹒跚学步的孩子是否穿着得体。

2.孩子们听音乐锻炼头、颈、手、腿、脚等部位的关节。

二、小型比赛

1.孩子们分成两队，确定各自的场地、目标和比赛规则。

2.球赛开始，老师们作为裁判参与活动，关注孩子们的表现和比赛的进展。

3. 中场休息时，老师提醒孩子擦汗、喝水。

4.交换场地继续比赛。老师建议体弱的孩子休息或做啦啦队。

5.游戏结束了。在组织放松活动的同时，让孩子简要分析比赛情况，说说他们进了多少球，怎么进的等等。

（点评：比赛是培养团队意识最有效的方式。在比赛中，孩子们积极的传接球足球教案，互相配合。看到同伴摔倒时足球教案，及时扶起，给予安慰；当他们进球了，他们会拥抱和欢呼；丢球时他们可以互相安慰和鼓励。当然，比赛给孩子们带来更多的快乐。）

幼儿园小班足球教案2

游戏目标：

1、学习运球技巧

2、掌握足球基础知识

比赛准备：

一些足球

游戏流程：

1、孩子们自由地打球

2、学习运球技巧

3、游戏运球比赛

4、宣布比赛规则

5、宣布比赛结果

6、结束事件

幼儿园小班足球教案3

【教学过程】

一、头上顶着报纸走到田边。

二、把报纸变成纸棒，做纸棒运动：上身运动、头部运动、腿部运动、身侧运动、身体旋转运动、腹部和背部运动、全身运动、跳跃运动。

三、足球训练

1、拿报纸赛跑：把报纸放在胸前，不让报纸掉下来，快速跑向足球场。

2. 免费培训。（教师巡回观摩，鼓励孩子想出各种玩报的方法。）

3. 集体练习投篮、传球、头球、投掷等动作。

四、游戏“足球”

1.解释比赛规则：分成两队，每队有一名守门员；同队队员同色胸饰；比赛中球射入对方球门只得1分；不推或接对方球员，不直接接触球。违反规则将导致处罚。

2. 分组游戏（老师充当裁判，适当调整游戏，提醒孩子遵守游戏规则）。

五、休闲活动

在场地周围慢跑，整理场地，返回活动室。

【延伸活动】

1、在晨间活动或空闲时间，幼儿可以自由地玩这些“纸球”，玩新花样。

2. 看看还有哪些废旧物品也可以成为有趣的运动器材玩具。“变废为宝”。

【评论与分析】

一、设计意图

本活动的主要教学目标是练习踢、跑、打顶等基本动作。也恰逢“世界杯”足球赛。活动以足球训练和足球比赛为情节，以报纸为游戏素材进行，让孩子们主动关注周围的世界，也能感受到报纸重复使用所带来的快乐。他们的活动。，一石三鸟。活动设计时，以报纸原型为活动材料进行基础体育训练，将报纸进一步卷成棒状进行准备活动，团体报纸用于足球训练和足球决赛。循序渐进的活动逐步增加了难度。利用游戏的情节来完成健康活动的目标，同时也渗透到基本的环境教育目标中。

二、效果分析

活动开始时，当老师出示报纸进行活动时，孩子们被这个有趣的装置所吸引。一个孩子问：旧报纸可以当玩具吗？经过一系列的活动，他们才意识到，他们平时认为，这么有趣的活动居然还能在一张没用的报纸上进行，真的很有趣。这种环境教育在玩中体验，在快乐中同化。其次，在活动中，有足够的空间和时间让幼儿想出各种玩报的方法，丰富了他们的垃圾利用体验。第三，幼儿活动非常活跃，参与活动积极快乐，相互合作玩耍。第四，

幼儿园小班足球教案4

活动目标：

1、能够用脚将球带向前方，掌握控球方法，提高脚的控球能力。

2、跑步时锻炼腿部力量和身体协调性。

活动准备：

足球

活动难点：

能带球向前走，掌握控球方法。

活动流程：

1、老师充当“教练”，孩子充当“玩家”。排球进入运动场，激发孩子们打球的兴趣，充分锻炼身体。

2、孩子们可以自由尝试用脚玩的方法来激发兴趣。

教师引导孩子注意不同的游戏方式，鼓励孩子自由尝试和探索。

3、老师示范并讲解如何用脚将球向前移动以及如何将球停住。请孩子仔细观察，激发他们对实践的兴趣。

4、幼儿自由练习。

5、玩“开球”游戏。

6、游戏结束，放松。

活动延伸：

玩足球游戏来提高孩子们的兴趣。

幼儿园小班足球教案5

活动目标：

1、初步探索绕过障碍物运球和发展步行和跑步的协调性。

2、体验足球的乐趣，养成遵守规则的习惯。

活动准备：

一名足球运动员，5个大中小，球门

记录仪, 目标

活动流程：

1、热身活动：听音乐，用足球来循环练习：绕球跑——跳球——碰球——跑过球。

2、基本活动：

（1)，添加障碍，探索带球越过障碍的方法；孩子们分开探索；要求个别孩子示范各种绕过障碍的运球方法；孩子们互相尝试；再练习，请个别孩子表演。

（2)，活动讨论：在实践中，如何绕过障碍运球又快又好。

3、区域活动：

(1)运球投篮

(2)运球投篮

(3) 在小树林和斜坡上运球

(4)接球

(5)2—5个人互相运球

4、放松活动：幼儿和老师在轻松的音乐声中放松。

活动建议：

在场地设置中，球与圆圈之间的距离或远或近。圆圈有大有小。每个区域都有标记，幼儿可以在每次玩耍后取下一个以粘住。

幼儿园小班足球教案6

活动目标

1、锻炼孩子手、腿和脚的准确性、协调性、肌肉力量和关节灵活性。

2、培养孩子单脚站立、单脚踢球和保持平衡的能力。

活动准备

一些足球，一些弓门，一些弦。

活动程序

1、热身活动：老师组织孩子进行热身运动，让孩子充分锻炼身体。

2、老师介绍了足球相关的打法和技巧，并在介绍过程中邀请了一些孩子进行演示。

3、踢腿练习：孩子们可以自由地双人玩耍。

4、踢球介绍：孩子们分组玩踢球（弓门）的游戏。看看谁踢得最多。左右脚都可以练习。

5、孩子们（尤其是高年级的孩子）在熟练踢足球后开始踢足球比赛。

6、足球比赛：

A. 老师将孩子们分成四组（红、黄、蓝、绿）

B. 老师宣布游戏规则，让孩子们了解游戏规则，例如：不能推、拉、踢其他孩子等等。

C.比赛开始时，老师组织孩子们有序进行比赛，及时提供帮助。

D. 比赛结束时，老师对比赛获胜的孩子进行鼓励和表扬。

7、活动结束，老师们组织孩子们放松。

活动建议

1、在活动中激发孩子们想出其他踢足球的方法，老师提供必要的设备和指导。

2、可以结合踢、扔、扔等活动，促进孩子身体的全面发展。

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